談起寧化縣安遠(yuǎn)鄉(xiāng)后溪小學(xué)，熟知情況的人都說，那里有一位特別敬業(yè)的校長付貴明，他是全校最年輕的老師，他用跛腿撐起了校園一片天。

　　后溪小學(xué)距縣城50多公里，現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班206名學(xué)生,學(xué)生多屬留守兒童。

跛腿堅(jiān)守三尺講臺(tái)

　　1999年付貴明從寧化師范學(xué)校畢業(yè)后，分配到安遠(yuǎn)鄉(xiāng)豐坪小學(xué)任教,1年后調(diào)往安遠(yuǎn)鄉(xiāng)后溪小學(xué)，從2009年起擔(dān)任校長職務(wù)。

　　一場(chǎng)突如其來的無情車禍造成了付貴明的右膝蓋粉碎性骨折，雖經(jīng)治療，右腿還是落下了終身殘疾的毛病。“當(dāng)年我感覺天都快塌下來了，但我很快調(diào)整了心態(tài)，全身心投入到教學(xué)中。”付貴明跛腿走向講臺(tái)，一站就是14年。

　　付貴明在學(xué)習(xí)上從嚴(yán)要求學(xué)生，生活上卻處處關(guān)心孩子，從不挖苦、歧視后進(jìn)生，更不會(huì)體罰調(diào)皮的學(xué)生，孩子們都親切地稱他為“付叔叔”。

　　王曉鵬因家庭貧困曾輟學(xué)在家，付貴明多次入戶動(dòng)員，當(dāng)王曉鵬重返校園后，付貴明就幫他墊上學(xué)費(fèi)，并隔三岔五給他買學(xué)習(xí)用品，幫他順利完成學(xué)業(yè)。如今，逢年過節(jié)，事業(yè)有成的王曉鵬總要到付貴明家走走，表達(dá)一份感恩之心。

　　六年級(jí)學(xué)生付明根上課經(jīng)常搗亂，還捉弄老師。付貴明知道后，多次找他談話，動(dòng)之以情、曉之以理，并將他的座位安排到前排，指定學(xué)習(xí)好的同學(xué)和他同桌，對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行表揚(yáng)。付明根慢慢地變得懂事、好學(xué)了，如今他已升入重點(diǎn)高中。

　　因工作業(yè)績(jī)突出，付貴明多次榮獲縣、鄉(xiāng)先進(jìn)教師等稱號(hào)，還參加過省、市骨干教師培訓(xùn)，教學(xué)設(shè)計(jì)《圓的面積》曾被省教育學(xué)院評(píng)為一等獎(jiǎng)。

傾心打造文明校園

　　“平時(shí)吃住在校，即便有時(shí)回鎮(zhèn)上和妻女團(tuán)聚，第二天他也總是第一個(gè)到校，檢查學(xué)生到校情況及儀容儀表，督促學(xué)生清理衛(wèi)生死角，放學(xué)時(shí)關(guān)好門窗、檢查水管電網(wǎng)后才離開。”老師陳應(yīng)根說，付貴明總是嚴(yán)于律己，為人典范。

　　2011年，后溪小學(xué)新校區(qū)開工建設(shè)，盡管有專人負(fù)責(zé)，付貴明還是放心不下，老隔三岔五地前往工地現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行監(jiān)督。2012年9月，后溪小學(xué)新校區(qū)正式投入使用，但在校園規(guī)劃和建設(shè)上，付貴明又忙開了。在付貴明的努力下，后溪小學(xué)發(fā)生了許多可喜的改變，綜合評(píng)比年年位居學(xué)區(qū)前列，多年來從無流失一名學(xué)生，更無發(fā)生過任何安全事故，深受村民們的好評(píng)和上級(jí)部門的肯定。

　　面對(duì)家人，付貴明卻心存愧疚。隨著鄰居們的陸續(xù)搬遷，付貴明的父母依舊生活在30多里外的山村老家，益發(fā)寂寞起來。2008年，因?yàn)楦赣H付重美的不慎，一場(chǎng)大火將10多戶村民的自留山燒得片草不留，為補(bǔ)償損失，付貴明省吃儉用，硬是用自己微薄的工資還清了這筆巨款。為了補(bǔ)貼家用，64歲的父親至今還漂泊在外打工賺錢，留下年近花甲的母親長年獨(dú)守祖屋。

　　“妻子在鎮(zhèn)上幫人售貨，10歲的女兒在中心學(xué)校念書，常年由妻子照顧，我得常回去輔導(dǎo)女兒的功課。母親曾有過腦溢血，經(jīng)常頭暈，干不了重活，我也得常回去看看，順便捎些好吃的。”談起家庭情況，付貴明十分愧疚，自己無力在鎮(zhèn)上建房，更無力讓年邁的父母團(tuán)團(tuán)圓圓安享晚年,一家五口竟有四個(gè)家。

二胡拉響人生強(qiáng)音

　　付貴明酷愛二胡，早在師范念書時(shí)，就曾榮獲全省中師文藝匯演一等獎(jiǎng)。像許多二胡演奏家一樣，付貴明特別喜歡拉《二泉映月》、《春江花月夜》、《蘭花花敘事曲》等。多年來，每天早上，他都要拉上個(gè)把小時(shí)的二胡，流淌出或柔情似水，或鐵骨錚錚的琴聲。因此，有人說，他是山里的阿炳，為人師表,身殘志堅(jiān)。付貴明卻說，二胡是他的摯友，充實(shí)了他的生活，拉響了人生強(qiáng)音。

　　在付貴明的影響和帶動(dòng)下，馮新興、封萬安等老師也愛上了二胡，向他拜師學(xué)藝。付貴明不僅熱心地幫他們網(wǎng)購二胡，還經(jīng)常利用休息時(shí)間進(jìn)行“一對(duì)一”的義務(wù)輔導(dǎo)。“遇上演出活動(dòng)，三人一臺(tái)戲，也能拉得有模有樣了。”能免費(fèi)學(xué)到二胡技藝，馮新興倍感激動(dòng)。

　　聽說付貴明的二胡拉得出色，不少家長也經(jīng)常帶著孩子慕名前往學(xué)習(xí)，付貴明總是來者不拒，悉心指導(dǎo)。

　　“我也曾多次有過出山的機(jī)會(huì)，但我始終舍棄不下這養(yǎng)育我的大山和大山里的孩子，我有義務(wù)將他們教育好，將他們送出大山。”談起今后的打算，樸實(shí)的付貴明情不自禁地哼唱起那首歌《長大后我就成了你》：“放飛的是希望，守巢的總是你。”（賴全平　孫熙沛　張彩華）