­　　面試現(xiàn)場(chǎng)不喜歡套路，最好做張有靈性的白紙

­　　2月22日13：30，北電表演學(xué)院樓下，表演系三試的一批考生排隊(duì)入場(chǎng)。警戒線周圍陸續(xù)聚起了人群：有網(wǎng)站攝影師架著機(jī)器，捕捉“驚鴻一瞥”的臉蛋；有隔天考試的考生，提前感受考場(chǎng)氛圍，也有直播平臺(tái)的女主持人，一邊捧著奶茶瑟瑟發(fā)抖，一邊強(qiáng)顏歡笑：“不知道王俊凱何時(shí)出現(xiàn)！我們還在等待他！”

­　　考生進(jìn)場(chǎng)，圍觀者話題轉(zhuǎn)向?qū)λ嚳棘F(xiàn)場(chǎng)的揣測(cè)。一個(gè)看起來經(jīng)驗(yàn)十足的“過來人”說，像集體表演都是“群魔亂舞”，要盡力放奇招，宣揚(yáng)個(gè)性。

­　　但陳樂樂所經(jīng)歷的類似考試，并沒被太多“出位”壓力裹挾。相反，在西安某高校藝考復(fù)試的集體小品環(huán)節(jié)，陳樂樂享受其中，甚至還時(shí)時(shí)懷念那一刻氛圍。

­　　“那場(chǎng)復(fù)試，每個(gè)人都很進(jìn)入角色，彼此配合默契。”陳樂樂記得，當(dāng)時(shí)他們構(gòu)思了一個(gè)小姑娘“碰瓷”的故事：小姑娘摔傷了，路人好心扶起送到醫(yī)院，小姑娘卻冤枉好人。后來媽媽趕來，一番交涉后，小姑娘良心發(fā)現(xiàn)，鄭重道歉。

­　　“我們構(gòu)思完就羅列所有角色，根據(jù)自己意愿選擇。我演‘碰瓷’小姑娘，演得很入戲，其他人也是，明確各自職責(zé)，沒有出現(xiàn)搶戲的情況。”

­　　陳樂樂覺得，縱然現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，但心存套路和雜念沒有意義，做好自己就行。

­　　“我覺得，北電老師希望考生是張有靈性的白紙。”當(dāng)回顧自己藝考路時(shí)，賀霽然感慨道。

­　　賀霽然愛和藝考前輩聊天，師兄師姐雜七雜八灌輸了若干經(jīng)驗(yàn)帖，比如鞠躬時(shí)點(diǎn)個(gè)頭即可，不必彎成90度；老師讓你坐再坐；說話一定口語化，避免播音腔等等。

­　　賀霽然參加藝考輔導(dǎo)班時(shí)，老師整理過一份面試提問猜想及“標(biāo)準(zhǔn)答案”。“但我后來想想，如果完全按照標(biāo)準(zhǔn)答案背誦，面試一點(diǎn)意思都沒有，不就是考我的記憶力嗎？而且，努力回憶答案反倒會(huì)出錯(cuò)。事實(shí)上我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)面試現(xiàn)場(chǎng)和這份文檔全然不符時(shí)，會(huì)很有意思啊。”

­　　賀霽然說，藝考提前培訓(xùn)有必要，而面試出現(xiàn)不曾準(zhǔn)備的問題，恰恰說明北電、中戲的考官們很用心，對(duì)她也有好奇心。

­　　北電三試時(shí)，一位考官問賀霽然，之所以喜歡嚴(yán)歌苓的《老師好美》，是因?yàn)樯钪杏羞^師生戀經(jīng)歷嗎？賀霽然承認(rèn)，自己的確暗戀過老師，還寫了小說。她會(huì)背老師的課表，下晚自習(xí)會(huì)等在辦公室門口，繞路陪他一起走，5月20日還給全辦公室老師贈(zèng)送巧克力。

­　　面試被問暗戀老師，大大出乎她意料。“聊到這一段是我最開心、最放松、最感慨、和他們有共鳴的一段，這是真實(shí)的我啊！我能把曾經(jīng)那段卑微、美好的情誼坦白出來，講出甚至都不愿對(duì)父母說的細(xì)節(jié)，哪怕自嘲一下。”

­　　賀霽然說，雖然這種回答不“穩(wěn)”，但她很快樂，沒有白來面試。“這份獨(dú)一無二的記憶只有北電能給。我相信，北電喜歡有獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性的孩子，希望我們是一張有靈性的白紙。”