教學模式如何才能落地核心素養？怎樣引導問題化學習
上海教育學會會長尹后慶接受記者采訪
Q中國網：您認為，以講授為中心轉變為以學習為中心的課堂，中間的橋梁是“問題化學習”。問題化學習是否讓學習真正發生？在課堂上如何引導？
尹后慶：我們的教學過程必須推出問題化教學。讓孩子在問題的遵循中間從淺問題到深問題，從一個問題到一連串的問題，建立一個問題鏈，然后變成問題的矩陣，通過問題的解決形成一個知識的結構。
當知識結構化以后，知識的價值，包括知識的應用價值以及知識的文化價值才能夠充分體現出來，因此這個過程里面學生的核心素養才有可能不斷地得到積累以及提升。這個是問題化教學。當然還會有情景化教學。問題跟情景是聯系在一起的。真實的問題一定發生在情景中間。
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