如同高曉松、李健、盧庚戌這些成功轉(zhuǎn)型為音樂人的理工男一樣，安慶師范學(xué)院2012級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的在校生朱一帆，再一次用自己的經(jīng)歷印證了，數(shù)字與音符在本質(zhì)上是相通的，只要你心中有夢想，就能譜寫出動聽的樂章。

　　這位半路出家的音樂人17歲才開始正式創(chuàng)作，全靠自學(xué)，目前已推出兩百多首歌曲，公開發(fā)行了兩張專輯。他在中國原創(chuàng)音樂基地網(wǎng)站上有407萬的超高人氣，曾受邀為特步公司創(chuàng)作網(wǎng)宣勵志歌曲《追夢者》，還曾受邀為快男選手寫歌。

小學(xué)三年級改編名曲

　　朱一帆出生于安徽省安慶市一個普通職工家庭，父親曾是個文藝青年，愛玩吉他，愛唱歌，愛畫油畫。父親彈吉他，朱一帆就坐在旁邊聽，父親唱歌，他就跟著學(xué)。“父親對我的影響很大，不但教會了我基本的聲樂理論和樂理知識，還傳遞給我音樂思想和藝術(shù)精神。”朱一帆說。

　　小學(xué)三年級，一次音樂課，老師正在教授一首外國名曲《藍色的雅特朗》，朱一帆有些冒昧地告訴老師，“我覺得這曲子的旋律寫得不好，要我寫一定比他好。”老師望著這個“狂妄”的孩子說：“好，那你來寫，明天拿給我看。”

　　第二天，朱一帆果真把自己譜的曲子拿了出來，老師看過作品后大吃一驚，并在他的作品上評論：“你很有音樂天賦，盡力走下去，一定會有收獲的。”從此，受到鼓勵的朱一帆始終把音樂課當(dāng)“正課”上，“小學(xué)時，我就能夠做到對五線譜熟記于心。”

　　家里沒有鋼琴，朱一帆就用外公送的一架玩具琴練習(xí)。從無到有，經(jīng)過不斷努力，如今他的鋼琴已經(jīng)達到業(yè)余10級水平。

　　上大學(xué)選專業(yè)，朱一帆很想學(xué)習(xí)音樂專業(yè)，但父親堅決反對，“我父親曾在上個世紀(jì)90年代下崗，他有很強的危機意識，特別害怕我以后會為了音樂什么都不顧，背著吉他去北京賣唱，但其實我不會。”朱一帆說，自己從小也挺想當(dāng)一名老師，因為是理科生，就選擇了數(shù)學(xué)專業(yè)，“我相信走不同的路可能會看到不同的風(fēng)景。”

　　2012年，朱一帆進入安慶師范學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，但從此他也成為音樂系的一名旁聽生，最愛“蹭”音樂課。有時候去晚了，別人已經(jīng)上課了，不好意思進去，朱一帆就站在窗外聽。他對音樂的熱愛也引起了音樂系兩位老師的注意，老師們也經(jīng)常給他指點。

　　一邊學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)，一邊進行音樂創(chuàng)作，朱一帆認(rèn)為這二者并不矛盾。音樂是獨立于學(xué)業(yè)之外的，是他的愛好，二者并不沖突，音樂豐富了他的大學(xué)生活。晚上，朱一帆躺在床上突然有了靈感，爬起來就寫歌，經(jīng)常寫到凌晨。“我對音樂的熱愛是與生俱來的，我有時可能會因為摳一首歌的細(xì)節(jié)熬到凌晨四五點，但我并不覺得累。這是一種很可愛很享受的挑戰(zhàn)。”

支教改變了他對音樂的想法

　　朱一帆將自己創(chuàng)作的詞曲放在網(wǎng)絡(luò)上，結(jié)識了不少原創(chuàng)音樂圈的“伯樂”，得到很多音樂人的賞識。第二部專輯《單魚座》中的歌曲《曾經(jīng)愛過你》《木子樹下》，在“凱歌在線”網(wǎng)站上獲得了超高人氣。

　　朱一帆在給一首商業(yè)歌曲編曲時，著名音樂人張文讓他前后修改了7遍。改到第六遍的時候，張文讓朱一帆站到一個高的樓頂往下看。“我發(fā)現(xiàn)站到那個高度時，整個視野都開闊了，心境發(fā)生了變化，我打破了前面所有的編曲設(shè)計，第七遍的時候，張文老師說終于有味道了。”此外，張文還邀請朱一帆為一位職業(yè)歌手創(chuàng)作歌曲。

　　談到創(chuàng)作，朱一帆認(rèn)為如果一個音樂人只靠靈感吃飯，那他的音樂生涯就停止了。“我現(xiàn)在把靈感變成一種習(xí)慣，這樣沒有靈感的時候還可以激發(fā)出來，到一個地方，我感受到一種氛圍，就能因時因地因人創(chuàng)作了。”朱一帆說，自己在音樂道路上永遠(yuǎn)是個學(xué)習(xí)者，未來希望一年一張專輯，不間斷。

　　2012年第一張專輯《冬葉日記》問世之后，朱一帆受到眾多“帆茄”的追捧，2014年推出的第二張專輯《單魚座》在業(yè)界受到好評。朱一帆坦言，第三張專輯與前兩張相比，技術(shù)上和心態(tài)上都成熟了一些，質(zhì)量上了一個檔次。

　　不過，去年，朱一帆在安徽懷寧支教一學(xué)期，這種特殊的經(jīng)歷改變了他對音樂的想法。“那時白天給孩子們上課，晚上和校長聊天，就這樣在和音樂無關(guān)的事情中體會音樂。”豐子愷說過“樂以教和”，給他啟發(fā)很大：“以前的自己心態(tài)太浮躁，現(xiàn)在不那么在乎反響了，我把創(chuàng)作音樂當(dāng)成創(chuàng)造一種生活，音樂是給人快樂的，我想用音樂描摹我的心態(tài)。”