“孩子放假了，我比她上學(xué)時(shí)還忙，送托管班、興趣班，除了上班，我都忙在接送孩子上托管班的路上了。”暑期原本是一個(gè)孩子們可以玩嗨了的日子，但大多數(shù)上班族卻因?yàn)闊o人看娃，無奈把孩子從學(xué)校、幼兒園轉(zhuǎn)移到托管班、興趣班。但是北京晨報(bào)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，分散在寫字樓、居民樓的各種各樣的托管班卻參差不齊，安全隱患尤為突出，送或不送，都讓家長兩難。

寫字樓托管班

試聽一節(jié)課嚇壞家長

　　市民黃先生的兒子今年9月將升入小學(xué)一年級，從6月下旬開始，幼兒園畢業(yè)儀式結(jié)束后，孩子們迎來了假期。考慮到即將上小學(xué)，黃先生準(zhǔn)備讓兒子利 用暑期到興趣班學(xué)習(xí)漢語拼音。在幼兒園門口，黃先生的妻子收到一張暑期學(xué)前班的宣傳單，黃先生隨后帶著孩子一起去試聽了一堂漢語拼音課，這一試聽嚇了黃先 生一身冷汗，他告訴北京晨報(bào)記者：“漢語拼音課教得倒是不錯(cuò)，但這學(xué)前班的環(huán)境可太差了，課堂在寫字樓的開放環(huán)境里，課堂外面沒有保安，廁所是整個(gè)寫字樓 公用，就連孩子的午飯也不是正規(guī)餐飲企業(yè)做的。”

　　最讓黃先生擔(dān)心的是學(xué)前班對授課老師是否有教師資格證這個(gè)問題語焉不詳，黃先生說：“我跟我媳婦兒說了，如果孩子要在這里上課，那我班都別上 了，整天在門外守著孩子我才放心。”黃先生表示，這個(gè)寫字樓里基本上都是各種各樣的興趣班、托管班，尤其是下午五點(diǎn)左右，孩子扎堆兒，安全問題更為突出。

空間狹小仿佛“鴿子籠”

　　上周末，北京晨報(bào)記者來到黃先生所說的位于東城區(qū)夕照寺街附近的這處寫字樓，從外面看，它與其他樓宇并沒有太大區(qū)別，但是走進(jìn)樓內(nèi)便會(huì)發(fā)現(xiàn)這棟寫字樓仿佛是被托管班、興趣班“承包”了，大部分班級均位于二樓以上。

　　一層大堂處有一名保安，但是當(dāng)記者進(jìn)入寫字樓時(shí)，保安并沒有詢問記者的去處或者登記，記者很方便地就乘坐扶梯到了二層。如果把二層空間比作一個(gè) 辦公區(qū)域，那么眾多托管班就是辦公區(qū)的一個(gè)個(gè)工位，狹小而局促。記者數(shù)了數(shù)，僅僅二層就分布著大約十來家興趣班和托管班，美術(shù)、音樂、書法、圍棋……各種 課程一應(yīng)俱全。

　　記者隨意走進(jìn)一家托管班，負(fù)責(zé)接待記者的老師明確表示，暑期托管班已經(jīng)開班，每班大約有七八個(gè)孩子，一個(gè)月的托管費(fèi)約1800元。記者在這個(gè)托 管班走了一圈，感覺空氣十分不流通，缺乏自然光。原來為了最大限度地利用空間，托管班劃分為很多教室，有些教室既不靠近窗戶，也不靠近走廊，全靠日光燈照 明。盡管老師承諾會(huì)給孩子休息的時(shí)間，但是孩子們的休息室同樣不通風(fēng)，光線較暗，這樣的問題同樣是這座寫字樓內(nèi)其他托管班存在的問題。

人員混雜安全沒保障居民樓送餐衛(wèi)生存疑

居民樓托管班老舊小區(qū)安全隱患多

　　除了寫字樓，托管班也愛扎堆兒居民樓，尤其是那些靠近小學(xué)校的居民樓。家住朝陽的葛女士家是學(xué)區(qū)房，從家到學(xué)校走路不過10分鐘，這也造成多個(gè) 托管班在這里“安營扎寨”。不過葛女士認(rèn)為，家長們選擇小區(qū)內(nèi)的托管班并不明智，她說：“我們這是老小區(qū)，出租戶特別多，小區(qū)環(huán)境十分不理想，尤其是塔 樓，每次坐電梯我都特緊張，感覺那些電梯都有些年頭了。”每到開學(xué)季，來學(xué)校門口發(fā)托管班宣傳單的絡(luò)繹不絕。

　　經(jīng)過家長們的介紹，記者來到位于望京西路某居民小區(qū)的托管班，與葛女士家小區(qū)的托管班相比，這個(gè)小區(qū)環(huán)境略好一些，托管班位于居民樓的一層，記 者根據(jù)家長們的提示摁下門禁號碼便可進(jìn)入托管班。這是一個(gè)大的兩居室，客廳和臥室均擺滿了小課桌椅，每個(gè)房間大約有10多個(gè)孩子，據(jù)托管班老師介紹，這里 只有一二年級的學(xué)生，高年級學(xué)生在另外一個(gè)校區(qū)。記者采訪時(shí)正值孩子們的晚餐時(shí)間，孩子們的晚餐是盒飯，多位孩子稱菜太咸，沒吃幾口便倒進(jìn)垃圾桶了。

托管老師兼幫廚做飯

　　居民樓里托管班孩子們的餐食衛(wèi)生也同樣堪憂。市民郭濤先生為孩子咨詢托管班時(shí)就遇到托管班的老師既輔導(dǎo)孩子功課，又下廚當(dāng)廚師的情況。郭濤先生 回憶說：“那個(gè)托管班的負(fù)責(zé)人是兩位年輕女士，當(dāng)時(shí)跟她們交流得還挺好，可是當(dāng)我問到孩子的中午飯?jiān)趺唇鉀Q時(shí)，其中一位老師居然說負(fù)責(zé)做飯的是她的母親， 就在班里的廚房給孩子們做飯。”當(dāng)郭濤笑稱，老年人恐怕忙不過來做那么多孩子的午餐時(shí)，“這位老師說，下課了她會(huì)去給母親幫幫忙。”這樣的托管班組合讓郭 濤十分不安，他說：“母親給女兒做飯沒什么奇怪，可是如果老師還去幫忙當(dāng)廚師這實(shí)在也顯得也太不專業(yè)，而且她也沒有健康證啊。”經(jīng)過左右權(quán)衡，郭濤先生放 棄了這個(gè)托管班。

■新聞鏈接

北京開70余職工子女托管班

　　今年暑假，北京市總工會(huì)在全市廠礦、社區(qū)開設(shè)70余個(gè)子女托管班，并通過職工志愿者們的服務(wù)，輔助解決在職職工暑期孩子“看護(hù)難”問題。今年本 市計(jì)劃招募實(shí)名注冊的首都職工志愿者20萬名，其中就包括為托管班進(jìn)行志愿服務(wù)。工會(huì)將采取政府購買服務(wù)的方式，讓有資質(zhì)的教育機(jī)構(gòu)在暑期為雙職工子女開 設(shè)托管班，職工志愿者也將根據(jù)各人的特長參與到托管班的服務(wù)中。預(yù)計(jì)托管班會(huì)覆蓋政法、醫(yī)療、電力等多個(gè)行業(yè)。

■家長說法

送與不送真是兩難

　　上班族江先生和妻子都是朝九晚五，平日里家里也沒有老人幫助照料，孩子一放假就成了無人看管的小野馬，江先生說：“如果不送孩子去托管班，就得 我和她媽媽輪流帶孩子去單位，去一個(gè)星期兩個(gè)星期行，孩子放倆月的假，我們也不能帶著孩子去倆月單位啊，即使領(lǐng)導(dǎo)沒意見，同事們恐怕也不會(huì)太樂意。”無奈 之下，江先生和班里的另一個(gè)孩子一起找了一家在居民樓的托管班。托管班里一共不到十個(gè)孩子，都住在小區(qū)，相互也都認(rèn)識，托管班主要負(fù)責(zé)督促孩子完成暑假作 業(yè)，至于教學(xué)方法和午飯是否衛(wèi)生可口江先生已經(jīng)顧不上了，他說：“我只希望孩子能別受傷，有人幫我照顧著就心滿意足了。”

　　上班族郭先生有個(gè)想法，就是五六個(gè)孩子組成一個(gè)學(xué)習(xí)組，輪流到有家長照顧的組員家里學(xué)習(xí)，“包括完成暑假作業(yè)，輪流當(dāng)小老師為其他組員講解自己 感興趣的知識，這樣既能鍛煉孩子的自覺性，又能鍛煉口語表達(dá)能力。”郭先生的想法得到部分家長的贊同，但卻難以實(shí)施，“家長們主要擔(dān)心孩子沒有自覺性，害 怕適得其反。”

　　面對需求量巨大的暑期托管市場和并不規(guī)范的從業(yè)規(guī)則，家長們紛紛建議，是否可由政府指定一些學(xué)校的教育資源彌補(bǔ)市場空白，市民叢女士表示，“這部分經(jīng)費(fèi)由家長出資，我相信為了孩子的安全家長們肯定都愿意。”

■專家說法

應(yīng)設(shè)立相應(yīng)的行業(yè)內(nèi)規(guī)范

　　中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，學(xué)校放假后，學(xué)生應(yīng)該回歸家庭或者社會(huì)，而不應(yīng)該繼續(xù)以教育的形式度過暑假。社會(huì)上各種各樣的托管班不是 教育系統(tǒng)管理的范疇，而應(yīng)該由社會(huì)上相關(guān)機(jī)構(gòu)按照相關(guān)的行業(yè)規(guī)范來操作。但遺憾的是，多年以來關(guān)于社會(huì)辦學(xué)的托管班相關(guān)規(guī)范一直沒有形成，從而導(dǎo)致托管班 出現(xiàn)各種各樣的問題。

　　儲(chǔ)朝暉表示：“中國父母有一種期望，孩子需要有人來管一管，一旦暑期沒人管孩子了，托管班就應(yīng)運(yùn)而生，有了一定的生存空間。”儲(chǔ)朝暉建議，托管 班的形式應(yīng)是多樣性，而不是像目前這樣的以學(xué)習(xí)為主的托管，“孩子們也可以去參加夏令營，到不同的場景中去生活、活動(dòng)，這樣對孩子的暑期生活同樣也非常有 幫助，而不僅僅局限于托管。”

■他山之石

天津 需要備案登記

　　去年年底《天津市中小學(xué)生校外托管班安全監(jiān)督管理辦法（試行）》實(shí)施，截至目前，天津市共有255家校外托管機(jī)構(gòu)通過了消防、衛(wèi)生等九部門聯(lián)合 檢查，并取得工商管理部門頒發(fā)的備案登記證?！掇k法》出臺(tái)后，各類托管機(jī)構(gòu)都規(guī)范了自己的用人制度，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的人員也有了教師資格證，負(fù)責(zé)用餐的人員也有 了健康證，孩子們在學(xué)習(xí)質(zhì)量和食品安全方面都得到了保障。

南京 法院開班托管

　　今年暑假，南京鼓樓法院自辦暑期托管班開學(xué)，為期兩個(gè)月，有20多個(gè)符合條件的家庭報(bào)名參加。復(fù)興小學(xué)拿出一間教室，并在工作日內(nèi)每天派出一名 值班老師，協(xié)助法院派出的一名輔導(dǎo)人員，對孩子進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、監(jiān)督他們完成假期作業(yè)，此外還會(huì)對孩子們進(jìn)行圍棋、繪畫等興趣培養(yǎng)。

美國 注重社會(huì)活動(dòng)

　　美國孩子沒有暑假作業(yè)。學(xué)費(fèi)160美元的暑期學(xué)校里，游泳、野餐、打球和漫步是每天的必修課。在這些極具娛樂色彩的課程之外，最有美國特色的，就是對青少年參加社會(huì)活動(dòng)的偏重。這一周的活動(dòng)項(xiàng)目包括參觀銀行和警察局、學(xué)做面包、到醫(yī)院去照料病人、到湖邊去清理臟物。

法國 不留家庭作業(yè)

　　法國從小學(xué)到初中，學(xué)生的書就放在學(xué)校里，沒有家庭作業(yè)。不少中小學(xué)校組織學(xué)生到法國西部或南部的葡萄酒產(chǎn)地進(jìn)行工業(yè)旅游。

日本 教育部門主導(dǎo)

　　日本中小學(xué)生暑假生活比較豐富。在升學(xué)同樣激烈的日本，許多學(xué)生利用難得的長假去野外游玩，觀察自然親近自然了解自然。教育主管部門在孩子的暑期活動(dòng)中充當(dāng)一個(gè)積極組織者的角色，或者組織孩子參觀博覽會(huì)，或組織孩子進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造比賽。

韓國 學(xué)習(xí)任務(wù)很重

　　暑假一開始，大多數(shù)家長為了讓子女補(bǔ)充落后科目的學(xué)習(xí)，制定了緊密的學(xué)習(xí)計(jì)劃表和課外輔導(dǎo)時(shí)間表。韓國一項(xiàng)調(diào)查顯示，44.2%的學(xué)生準(zhǔn)備“預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容”，回答“復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容”的占24.7%、“英語、數(shù)學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)”的占17.0%、其他占14.2%。

　　（北京晨報(bào)）