河南高考改革政策方案最新消息 新方案將盡快編制
河南省將根據本省情況盡快編制河南省高考改革方案，盡快向社會公布并確定啟動時間。不過考生不用擔心，按照高考政策“三年早知道”的原則，新方案會提前告知學生。
不分文理科
對考生會有啥影響？
昨天，招生考試改革方案明確：高考文理不分科。
“考啥學啥，不考的不學。雖然看起來高中有很多科目，實際上學生只學語數外和自己所選的科目。”一位老師說，如今分文理科，影響了學生的全面發展，導致理科生缺少人文情懷，文科生缺少科學精神，“文理不分科，有利于學生的全面發展。”
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“從學生知識結構來說，文理不分科讓學生的知識結構更全面，但對高校來說，文理分科更有針對性。”省實驗中學科教辦副主任李功毅說，2000 年，我省曾實行過大綜合的模式，但是高校的反饋就是，不同的專業對學生特長科目要求不同，比如醫學專業，可能要求學生生物更優秀些。
高一學生陳瑛認為，“文理不分科，由之前的學6門變成學9門，負擔肯定會加重。”
學業水平考試，是否會滋生教育腐敗？
將來，高考成績由兩部分組成，一部分是語數外3科成績，另一部分是高中學業水平成績。考生在報考時，只需根據報考高校提前發布的招生報考要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科中自主選擇3個科目的成績，計入高考總分。
教育部副部長劉利民表示，強化高中學業水平考試，主要是為引導學生認真地學習每一門課程，避免嚴重偏科，也是為高校科學選拔人才創造條件。至于會不會增加學生的課業負擔，劉利民表示，這次改革是在努力減輕學生過重的課業負擔。
在李功毅看來，即學即考試，確實在一定程度上可以減輕學生的負擔，但是對整個考試的組織要求更高。“很多政策的初衷可能是好的，但是到了執行的時候就會產生很多問題。如果這個考試執行不好，會加重不公平，甚至滋生教育腐敗。”李功毅建議，學業水平考試要像高考一樣，從命題到監考再到閱卷，全省統一組織，才能讓人信服。
素質評價成錄取參考，靠譜嗎？
教育部副部長杜玉波表示，改革的重點是探索依據統一高考成績、依據高中學業水平考試成績、參考學生綜合素質評價的多元錄取機制，簡單地說就是 “兩依據、一參考”。這也就是說，綜合素質評價也將成為高校錄取的重要參考。按要求，學校要建立規范的綜合素質檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現，注重社會責任感、創新精神和實踐能力，主要包括學生思想品德、學業水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等內容。
“綜合素質評價能起到多大作用，會不會有作弊行為？”這是家長關注的問題。教育部表示，今年將出臺規范高中學生綜合素質評價的指導意見，各省也要制定綜合素質評價基本要求，由學校組織實施。
自主招生何時
不再成“掐尖游戲”？
這些年，被稱為“小高考”的自主招生備受“詬病”。
準備自主招生考試，耗費了考生和家長的大量時間、金錢和精力。自主招生原本是為了選拔有學科特長和創新潛質的優秀學生，也就是俗稱的“偏才”“怪才”，實際上淪為各高校“提前掐尖”的游戲，錄取的多是成績優秀的學生，偏才、怪才少之又少。
另外，前些年，11歲富二代經暗箱操作，通過人大自主招生考試的新聞，使自主招生成為不少人眼中滋生腐敗的溫床。
2015年起，自主招生將挪到高考后進行，禁止聯考，而且，招生規模也將得到嚴控。這次改革提到，申請學生要參加全國統一高考，達到相應要求，接受報考高校的考核。“自主招生的改革不錯，放在高考后，考生可以靈活掌握信息。”省實驗中學科教辦副主任李功毅說。
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