福建省將實施職業院校教師素質提高三年行動計劃

來源:福建日報 2023-02-23 09:02 http://www.xbkwei.com/

　　職業教育提速發展，需要職業院校教師高質量的“服務力”。近日，省教育廳聯合省財政廳組織實施福建省職業院校教師素質提高三年行動計劃，圍繞推進師資培訓提質增效、加強“雙師型”隊伍建設、推進教師隊伍梯隊發展、健全教師發展支持體系等四個方面發力，提升職教教師隊伍建設水平。

　　研制專業人才培養方案的能力、組織參與結構化模塊式教學的能力、運用現代教育理論和方法開展教育教學的能力是當前職業院校教師亟須具備的三種能力，它們的養成需要政府部門、職業院校和教師的共同努力。據了解，此次行動的重點任務之一，正是對我省現有職業院校教師的知識技能進行更新。

　　“結構化模塊式教學是我們職業院校教師當前最亟待提升的能力。”福建工業學校汽車專業教學部主任、電工電子專業正高級講師余茂生認為。以該校《新能源汽車動力蓄電池裝配與檢測》課程為例，去年開始，該課程改以往“一課單師”為“一課多師”的“組隊”模塊化教學模式，教學單元變每周“四節”為兩個“教學周”，教學場所由教室轉移至車間，教材以工單形式呈現，教學內容也相應調整，實現“崗課賽證創”融合；同時，校企“雙導師”配合對學生進行全方位全過程的考核評價。這一改變得到學生們點贊的同時，也讓教師們感受到“分工協作”帶來的新考驗。

　　此次行動，我省通過對接新專業目錄、新專業內涵，將把職業標準、專業教學標準、職業技能等級證書標準、行業企業先進技術等納入教師培訓必修模塊。同時，綜合采取線下混合研修、在線培訓、結對學習、跟崗研修、頂崗研修、訪學研修、返崗實踐等靈活多樣的研修方式，圍繞職業院校提質培優、“雙高”項目建設和院校治理體系現代化等重點內容開展系統化培訓。

　　建設高素質“雙師型”教師隊伍一直是職業教育的薄弱環節。此次行動計劃明確專業課教師每年至少累計1個月以多種形式參與企業實踐或實訓基地實訓，新任教師到行業企業實踐時間不少于8周。我省還將修訂完善“雙師型”教師認定標準和實施辦法和兼職教師管理辦法，并支持職業院校設立一批產業導師特聘崗，推動形成校企人員雙向流動、相互兼職常態運行機制。

　　在推進教師隊伍梯隊發展方面，我省將制訂名師名校長管理辦法，加強專業帶頭人、名師名校長培養，在全省分批次遴選培養200名專業帶頭人、50名名師、30名名校長，建設一批“雙師型”名師工作室和技藝技能傳承創新平臺；并支持青年骨干教師到國家級師資培訓基地、高水平高校和科研院所訪學研修。同時，遴選立項、培育建設120個德技雙馨、創新協作、結構合理的省級教學創新團隊，爭創若干國家級教學創新團隊。

　　為了支持健全職業院校教師發展，我省還明確要建設一批省級“雙師型”教師培訓基地與教師企業實踐基地，爭創若干國家級基地；聘請技術能手、職教專家和行業企業高水平人員參與教師培訓工作，并分層次、分專業建設開發一批教師培訓優質資源，建設高水平職業教育教師培養培訓指導委員會，為教師隊伍建設提供有力的智力支持和人才支撐。（記者儲白珊）

責任編輯：凌芹莉