­　　最近，韓劇《天空之城》在豆瓣拿到8.9分，打破此前由《鬼怪》和《請回答1988》保持的收視紀錄。劇中展現(xiàn)的教育和親子關系在韓國引起巨大的反響和討論，也引發(fā)不少中國觀眾追劇。劇中所展現(xiàn)的打包票把孩子送進數(shù)一數(shù)二的名校，輔導一個孩子就能拿到十億韓元（相當于近600萬人民幣），真有這么牛嗎？記者采訪了韓國教育界人士。

­　　學霸為培養(yǎng)“學二代”無所不用其極

­　　劇情：劇集一開頭，小區(qū)有孩子考上首爾大學醫(yī)學院，就有媽媽花費不菲為其辦祝賀晚宴，其實就是為了拿到孩子的“檔案”。在得知英才的私教老師，與英才的心理病不無關聯(lián)時，媽媽仍舊咬牙花費巨額代價聘請英才的私教。為挽回老師，不惜下跪。

­　　“天空之城”并不是宮崎駿的動畫，而是韓國三所頂級名校的縮寫——首爾大學、高麗大學、延世大學。進入這三所大學，就相當于找到了進入上流社會的敲門磚。盡管劇中的爸爸們不是銀行高管，就是醫(yī)院主刀、大學教授，甚至不少人本身就是高考狀元這樣的學霸，在家輔導孩子的“虎媽”也不乏哈佛博士，為培養(yǎng)出“學二代”無所不用其極，全家總動員。藝書的媽媽韓書珍道出焦慮：“現(xiàn)在是不惜偽造成績，都要把孩子送入名牌大學的瘋狂時代，那些不富裕的人都會借錢去給孩子找輔導，應有盡有的我們?yōu)槭裁床蝗プ瞿兀?rdquo;

­　　家長們在學習房設置隔音墻，用計時器、擺動機械計算孩子答題的時間。為模擬考試環(huán)境，使學習效果達到最大化，甚至連燈光溫度、墻面裝飾、桌面擺放都有嚴格限制。

­　　真有這么瘋狂嗎？在復旦讀完研究生，目前在上海從事幼教行業(yè)的金熙縱告訴記者，若聯(lián)系到韓國首都首爾的江南區(qū)，劇中發(fā)生的故事確有與現(xiàn)實貼合之處。2012年風靡全球的歌曲《江南Style》令其出名，但江南區(qū)最核心的區(qū)域既不是繁華商圈也不是金融樞紐，而是被稱為私教育1號區(qū)的大峙洞補習區(qū)。晚上10點后，一批批背著書包的中小學生才結束一天的學習，紛紛登上回家的車輛。

­　　“這部劇熱播時，江南區(qū)剛出了學生考分過高，懷疑題目泄露事件，令劇中情節(jié)代入感更強。”劇中也有私教團隊拿到考題，令輔導對象在學校考試中拿到第一的情況。“總體而言，劇中反映的是江南區(qū)的特有現(xiàn)象，確實有韓國人為了在考試競爭中取勝，特意搬到江南區(qū)，有點像中國人買學區(qū)房。跟普通民眾的生活有一定距離。但家長們對不少細節(jié)感觸頗深，因此話題度很高。”

­　　引發(fā)共鳴的點在于，韓國“虎媽”們給孩子制定課后學習計劃，報各種學習班，組建學習小組，并帶著孩子在各學習班之間穿梭，樂此不疲。許多熟知補習班教育情況或培養(yǎng)出“尖子生”的“虎媽”也成了介紹經(jīng)驗的名師。

­　　金牌高考協(xié)調專員，教個學生收入600萬

­　　劇情：劇中媽媽熱衷于給孩子報補習班，開辦研讀艱深哲學書的讀書會，以獲取獨家情報為最大成就。而最吸睛的，還是所謂金牌高考協(xié)調專員可不是一般地牛，一年只輔導兩個學生，學費高昂，但合格率100%。藝書的媽媽擠破頭才獲得與這位金牌咨詢師對話的機會，學費高達十億韓元。該私教及其團隊不僅負責接送孩子放學寫作業(yè)，還關注其心理，搜集競爭對手情報，甚至幫助其參與學校實踐，競選學生會長等。

­　　金熙縱告訴記者，“江南區(qū)的補習班很多，也聽說確實有這樣的高價私教，但價格不詳。2018年韓國新聞就報道，在大峙洞，有的人氣講師一年的收入可以買一棟樓。”由于每所大學都有所謂的“招生部門協(xié)調員”，因此協(xié)調員也成了家長們爭搶的香餑餑。協(xié)調員并非有錢就能請到，她會綜合考量學生成績性格、家庭氛圍等因素，挑選學生進行輔導。金牌協(xié)調專員不是孤軍奮戰(zhàn)，帶領強大的團隊，團隊中不乏與學生所在學校有著密切關系的老師。就像劇中提到，這是考驗父母的經(jīng)濟實力和情報能力的時代，連老師講課也變成，“……內(nèi)容，你們都在學院提前學習過了，跳過；……內(nèi)容，自己去看網(wǎng)課。”若沒有私教支持，對學生自主學習能力是很大的考驗。

­　　劇中這位高級私教飽受爭議的點在于，善于刺激學生的競爭心理。為實現(xiàn)讓學生考進名校“不擇手段”，當孩子已經(jīng)達到心理承受的極限，在日記中寫道，想報復父母把自己當成實現(xiàn)榮耀資本的工具，甚至要與父母脫離關系，“脫離這折磨人的地獄”——在這樣的情況下，她堅持認為，“孩子進了名校，就跟我們沒有關系了。只有結果才能證明你們的價值。”最終，助長了家庭的悲劇，孩子出走，媽媽選擇自殺。對此，金熙縱認為，這種極端做法在生活中沒有藍本，不乏影視的夸張手法，但也體現(xiàn)了電視劇的反思能力。

­　　教育太功利忽視孩子心理病，令中國家長反思

­　　劇情：初中二年級的學生在讀后感中寫道，自己最羨慕的是咖啡杯，咖啡杯不講話，不學習，還是能得到媽媽的愛護。因為學習壓力過大，孩子選擇去便利店偷東西發(fā)泄，媽媽發(fā)現(xiàn)后卻并不戳穿，只是悄悄跟店老板溝通付錢并刪除錄像，當孩子發(fā)現(xiàn)后認為家長并不關注自己，決定離家出走。

­　　用心為孩子備餐，接送上下學，只求孩子拿成績回報。而在這樣的環(huán)境下成長的孩子，叛逆、自我、不禮貌等缺陷都表露出來。金熙縱認為，在功利性的教育環(huán)境下，確實也出過一些悲劇，但劇中的這些情況，自己并沒有經(jīng)歷過，劇組應該是根據(jù)一些案例進行藝術創(chuàng)作。自己也從事幼兒教育，跟孩子進行心理溝通和心理輔導非常重要。很多問題都從溝通著手才能解決。如果對于孩子的心理病、不禮貌、偷東西都不在乎，只要成績好就是好孩子。在這種環(huán)境下，子女們的狀態(tài)可想而知，或成為自私自利、功利心極強的學霸，或自殘抑郁，或心理扭曲報復父母，甚至自殺。孩子態(tài)度差沒禮貌不管，甚至連偷東西都可以睜一只眼閉一只眼。不光學習壓力大，家長對子女的不關心更是致命。“為什么孩子對一些環(huán)境出現(xiàn)不適應，歸根結底就是缺乏被愛，要給與他充分的愛。”劇中，與父母冷戰(zhàn)、吵架的家庭相比，一開始宇宙的父母雖然是再婚，但達到理想家庭的所有指標，衣食無憂，父母恩愛，跟孩子亦師亦友。所以說，家庭環(huán)境對孩子影響很大，孩子在愛中成長，才學會用愛回報父母，回報他人。

­　　采訪中，追劇的不少中國家長也認為，其實中韓兩國的教育情況并不完全相同，共通點大概就在于，都對教育問題特別關注，專注于怎樣上好的大學，家里消費都以孩子為主體。但上大學的機會很多，條條大路通羅馬，現(xiàn)在不少孩子也有其他實現(xiàn)自我的道路，因此爭搶上名校之風在國內(nèi)并不常見，大多數(shù)家長還是會根據(jù)孩子的成績和實力，佛系競爭。但劇中家長們因為功利性目的，對孩子們實施的一些暴力，令家長們看完陷入反思，深以為戒。