通常早期教育最重要的階段就是六歲之前，六歲之前的經(jīng)歷往往給一個(gè)人帶來(lái)一生的影響，如果一個(gè)孩子在童年就恐慌，那么他一生都將與童年的陰暗作斗爭(zhēng)。你知道寶寶的童年恐慌嗎？

　　什么讓現(xiàn)在的孩子普遍很恐慌？

　　三年級(jí)該認(rèn)的字幼兒園開(kāi)始認(rèn)

　　我們很多的幼兒園是大量的認(rèn)字，大量的做題，大量的布置作業(yè)，連中國(guó)教育報(bào)都登的，我們現(xiàn)在有些幼兒園居然把這樣一些字放到幼兒園學(xué)習(xí)，甚至印到書(shū)里是學(xué)前認(rèn)字五百個(gè)，我說(shuō)幾個(gè)，大家看看，這個(gè)字幼兒怎么認(rèn)得了呢？蓮藕的“藕”，板凳的“凳”，醬油的“醬”，跳舞的“舞”，這些筆劃這么多的字，都是小學(xué)三年級(jí)才應(yīng)該認(rèn)的字，你怎么能讓幼兒去認(rèn)，這種認(rèn)就讓他產(chǎn)生恐慌，因?yàn)樗徽J(rèn)識(shí)，他記不住，記不住寫(xiě)不出來(lái)，就不是好孩子，你說(shuō)你不是制造恐慌，你是什么？

　　我們的家長(zhǎng)該怎樣去捍衛(wèi)孩子的童年？

　　首先捍衛(wèi)孩子說(shuō)話(huà)的權(quán)利，有個(gè)孩子回答什么是對(duì)稱(chēng)的說(shuō)：“老師，人的兩個(gè)屁股是對(duì)稱(chēng)的。說(shuō)男孩的兩個(gè)小蛋蛋是對(duì)稱(chēng)的，我媽媽的…”老師說(shuō)“坐下”，就急了，“不知道你要說(shuō)什么，不許胡說(shuō)八道的”。一下課老師就找他媽媽?zhuān)愕膬鹤铀枷胩珡?fù)雜了，你得好好的教育教育他，孩子說(shuō)話(huà)大人害怕。

　　其次，捍衛(wèi)孩子的創(chuàng)造力。有一個(gè)小孩寫(xiě)的詩(shī)，說(shuō)我拿手電筒射出一個(gè)太陽(yáng)，你看像一個(gè)太陽(yáng)放光芒，所以有時(shí)候孩子的這種語(yǔ)言，他的一種表達(dá)，無(wú)論是從文字的，還是說(shuō)語(yǔ)言的，都有可能有很多的創(chuàng)造性，這種創(chuàng)造性非常的珍貴，因?yàn)轶w現(xiàn)了兒童的視角，兒童的思維，我們要特別特別的保護(hù)和鼓勵(lì)，所以說(shuō)對(duì)于兒童的作品要特別特別的更加的鼓勵(lì)。

　　家庭篇

　　教育的核心是讓孩子學(xué)會(huì)做人

　　有愛(ài)心有責(zé)任感有創(chuàng)造力的人會(huì)幸福

　　教育的核心是什么？

　　對(duì)于兒童教育傳授知識(shí)很重要，但是最核心是要培養(yǎng)健康人格。為什么？你會(huì)發(fā)現(xiàn)，什么樣的人在生活中幸福？是那些學(xué)歷高，學(xué)習(xí)成績(jī)好的人幸福嗎？不一定。而是那些善解人意，有責(zé)任感，誠(chéng)信，有創(chuàng)造力，這樣的人生活的比較幸福。而后者其實(shí)就是一種健康的人格。

　　那么健康人格的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

　　健康的人格我們可以說(shuō)一個(gè)最通俗，最簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)。第一個(gè)有愛(ài)心的人是健康的人格的最重要的一條。第二條是熱愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，喜歡學(xué)習(xí)。第三條是有責(zé)任感，第四條是有這種自我克制的能力，或者自我管理的能力。第五條是能夠尊重他人。這五條我們經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究和心理學(xué)家反復(fù)討論，這五條是一些少年兒童最重要的人格標(biāo)準(zhǔn)。

　　怎樣來(lái)培養(yǎng)孩子的愛(ài)心呢？

　　把桔子讓給孩子是一種愛(ài)，自己一個(gè)不吃都給孩子，這是一種愛(ài)。但是這樣的結(jié)果讓孩子養(yǎng)成獨(dú)吃，獨(dú)占，而且就是養(yǎng)成習(xí)慣，好的就是我的，你怎么能吃呢？記得有一個(gè)媽媽知道孩子愛(ài)吃葡萄，愛(ài)吃提子，買(mǎi)了以后，閨女這是給你買(mǎi)的，孩子記住這是給我買(mǎi)的，她媽媽也吃了一個(gè)，這個(gè)女兒就說(shuō)媽媽這是我的，你給我吐出來(lái)，孩子可以做成這樣，所以為什么我們中國(guó)人說(shuō)嬌子如殺子，就是這樣的。所以愛(ài)孩子要有善于長(zhǎng)期的辦愛(ài)心，這才是真正的有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，否則你在表面上似乎是的愛(ài)，其實(shí)是你在害孩子。

　　怎樣培養(yǎng)自制力？

　　我們現(xiàn)在很多的中國(guó)的家庭，根本就不讓孩子等待，我們現(xiàn)在有錢(qián)了，我們現(xiàn)在有條件了，要一個(gè)給兩個(gè)，那還用等，不用等，現(xiàn)在調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多的青少年都是“現(xiàn)在就要”一代，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)被過(guò)度滿(mǎn)足的孩子，他不能得到快樂(lè)，他很可能就是一個(gè)任性的孩子，這樣的孩子一定是痛苦的孩子，所以說(shuō)我們要培養(yǎng)孩子的這個(gè)習(xí)慣。因?yàn)閲?guó)際上研究發(fā)現(xiàn)，凡是在這種實(shí)驗(yàn)中能夠得等于到十五分鐘或者半個(gè)小時(shí)以后再吃的孩子，長(zhǎng)大以后的獨(dú)立性和責(zé)任感都比那個(gè)不能等待的孩子強(qiáng)，更有作為。 　　所以健康人格的培養(yǎng)是一個(gè)非常具體的原則和方法，一定要讓孩子學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)忍耐，這樣的孩子就是學(xué)會(huì)自制，學(xué)會(huì)自我管理，這樣的孩子才是健康的，有出息的孩子。

　　成功篇

　　每個(gè)孩子都能成功

　　孩子的發(fā)展就是成功

　　每個(gè)孩子都能成功，那么怎么來(lái)定義成功的呢？

　　對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)就是發(fā)展，成功就是在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展，成功絕對(duì)不是說(shuō)我比你強(qiáng)我在是成功，我原來(lái)不會(huì)自己穿褲子，我現(xiàn)在會(huì)了，老師就得表?yè)P(yáng)他，父母表?yè)P(yáng)他，真棒，你會(huì)穿褲子了，長(zhǎng)大的表現(xiàn)了。這就是成功。我會(huì)系鞋帶了，我會(huì)自己吃飯了，我會(huì)拿筷子了，都是成功，對(duì)于兒童都是很重要的成功。我會(huì)自己上廁所了，我會(huì)自己洗澡了。就是說(shuō)成功就是發(fā)展，只要你在原有基礎(chǔ)上獲得提高，獲得發(fā)展就是成功。

　　每個(gè)孩子都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域這也叫做不同領(lǐng)域的成功吧？

　　成功就是一種選擇。什么意思？你在這個(gè)方面行，我在這個(gè)方面行，你數(shù)學(xué)很好，我語(yǔ)文好，你運(yùn)動(dòng)很好，我游戲做的很好，我剪紙剪的很好，我很有禮貌，我歌唱的好，我會(huì)做手工，都是成功。成功就是一種選擇，你只要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，發(fā)揮了自己的潛能，就是成功。還有成功就是和諧，成功就是說(shuō)我很快樂(lè)，我跟別人關(guān)系都很好，我很會(huì)和大家在一塊玩，這就是成功。

　　父母怎樣挖掘孩子成功的潛力？

　　包括老師，你要發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，首先要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，而不是首先發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)之后，發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)越多越自信，越強(qiáng)大，然后再看，比如說(shuō)還有考試，考試的時(shí)候，你用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)考試時(shí)候，肯定有些孩子就會(huì)排在后面了，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)規(guī)律，當(dāng)一個(gè)人成功體驗(yàn)越多，越不害怕排名排到后面的感覺(jué)，他知道我這方面很棒，那個(gè)我一般。或者說(shuō)我不如別人，沒(méi)有關(guān)系。最可怕的就是孩子覺(jué)得我什么都不行，我什么都不如別人，我一點(diǎn)好的地方都沒(méi)有。這樣的孩子就危險(xiǎn)了，這是教育的失敗。

　　你可以發(fā)現(xiàn)，我可以說(shuō)任何一個(gè)孩子都是天才，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)他的潛能，走一條適合他的道路，他就是天才。