­　　什么原因讓學生對學校安排的實習不滿意？民調顯示三大主因是培訓講課走過場(47.3%)、不尊重學生意愿(45.6%)和工資低(44.6%)。此外還有可能存在校企利益鏈(41.0%)、硬件環境差(36.7%)、伙食差(35.3%)、存在安全隱患(34.1%)、實習與專業不對口(29.3%)和實習工作缺乏技術含量(27.4%)等。

­　　實習是大學生步入社會前，提前了解工作環境、鍛煉自身技能的主要途徑。比起書本知識，實習過程中積累的經驗教訓對學生未來發展同樣重要。一些高校會通過“將實習計入總學分”等方式要求學生參與實習。有人覺得，這是一種嚴厲的愛，但也有人認為，這樣會限制學生的自由發展。

­　　日前，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對2021名受訪者進行的一項調查顯示，50.0%受訪者在大學期間遇到過強制實習，55.5%的受訪者建議校方利用學校平臺為學生尋求優質實習機會。

­　　受訪者中，00后占0.8%，90后占24.4%，80后占54.8%，70后占14.8%，60后占4.0%。

­　　41.6%受訪者支持強制實習，43.5%受訪者不支持

­　　北京某985高校大四學生董云晨表示，學院曾在大二暑假時統一組織到南京實習。“實習結束后，需要提交一份總結報告，最終會被計入學分”。

­　　本次調查中，50.0%的受訪者在大學期間遇到過強制實習的情況，38.2%的受訪者沒有，11.9%的受訪者表示不好說。

­　　“我挺喜歡學校組織的實習活動，也能看出學校投入了很大的人力物力。”董云晨介紹，在南京實習期間，學校統一為同學訂了酒店，報銷了來回路費，租了大巴車每天按時接送，還配有兩名帶隊老師。

­　　濟南某高校的大四學生李躍迎則不喜歡學校安排的實習。“我正在備戰考研，每一天都很寶貴。但學校卻要求每個人暑假至少參加一個月實習，這讓我有些進退兩難”。

­　　數據表明，41.6%的受訪者支持強制實習，43.5%的受訪者不支持，14.9%的受訪者表示不好說。

­　　“我覺得學校要求學生參加實習沒有什么問題，”董云晨說，“但應該提升實習活動的品質和吸引力”。

­　　對于學校安排的實習，49.6%的受訪者認為關鍵在于類型和品質；49.5%的受訪者認為校方、企業將學生作為廉價勞動力；44.6%的受訪者覺得制定實習計劃前應當征得學生同意；35.5%的受訪者覺得校方意在提升學生實踐技能，無可厚非；28.7%的受訪者認為應當改為“自愿參與”；26.4%的受訪者覺得學生“太矯情”，為不愿吃苦找借口；21.4%的受訪者認為學生合理維權，值得鼓勵。

­　　董云晨坦言，學校在南京組織的實習，更像一場公司參觀和現場講座活動。“在實習期間，我們的主要任務就是在公司聽各種各樣的講座，并沒有實際參與某件具體工作”。

­　　今年八月份，北京某高校大四學生吳迪參加了學校組織的前往西安的實習。“那時候正是酷暑天，我們住的公司臨時宿舍又沒有空調，環境特別艱苦”。

­　　什么原因讓學生對學校安排的實習不滿意？民調結果顯示，47.3%的受訪者認為是培訓講課走過場，45.6%的受訪者認為是不尊重學生意愿，44.6%的受訪者認為是工資低。其他一些原因依次有：可能存在校企利益鏈(41.0%)、硬件環境差(36.7%)、伙食差(35.3%)、存在安全隱患(34.1%)、實習與所學專業不對口(29.3%)和實習工作缺乏技術含量(27.4%)等。

­　　北京某高校輔導員鄧凡(化名)認為，學校安排的實習在某種程度上減輕了同學們自己找實習的壓力。“也許對于頂尖的同學來說，找實習比較容易，但還有不少同學僅靠自己的力量很難獲得優質的實習機會，參加學校的實習項目反而更劃算”。