大學生做快遞員是大材小用？大學生做快遞員收入多少
58.1%受訪者認為大學生兼職快遞員能對社會有更多認識
雖然大學生進入物流行業兼職做快遞有很多令人擔憂的問題，但是大學生做兼職也有積極而有益的一面。蘭州大學(分數線,專業設置)哲學社會學院團委書記夏睿認為，兼職是大學生成長過程中完成社會化的很重要的一部分，在兼職的過程中學生的三觀會逐漸完善，也會產生對社會的獨特看法。“另外兼職是專業學習的一個很好補充，大學生可以通過兼職感受一下，除了自己的專業以外，還能夠做什么工作，以及是否適合做某一個工作”。
調查中，58.1%的受訪者認為大學生兼職快遞員能對社會有更多認識。
此外，受訪者認為大學生還可以從快遞兼職中得到：經濟收入（58.8%）、基層工作經驗（56.6%）、必要的工作能力和處世之道（49.7%）、進一步的就業定位（22.8%）和晉升發展的機會（12.1%）。
“我認為一些犧牲還是非常值得的。”馬海瑞回想起做快遞小哥的日子頗有感觸，“工作中讓我記憶猶新的是和合伙人之間的矛盾，和上層領導以及客戶也要不斷周旋，雖然這些沖突的確造成了很多困擾，但也讓我成長了很多。如何處理人際關系、如何走上社會也是大學重要的學習內容”。
50.6%受訪者認為大學生職業規劃應樹立職業平等觀念
調查顯示，40.1%的受訪者認為“大學生做快遞員是大材小用”，對此，30.8%的受訪者不認同，29.1%的人認為無所謂。
吳曉峰認為，對于工作而言，只存在技術、專業分工上的差別，不存在地位上的不平等。“我們可以發現，很多成功的企業家都是從平凡的崗位中走出來的，只要自己努力，每一份工作都能夠作出不一樣的成就”。
“我覺得‘大材小用’的說法大都是沒有經歷過的人持有的觀點。”馬海瑞說，“快遞兼職讓我學到了很多東西，比如數據的整理、處理，還有如何對待客戶等。重要的是適不適合、感不感興趣。工作中的很多東西都需要學習，如果連工作中最基本的事情都做不好，我們怎么能說自己是人才呢？更不用說大材小用了”。
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