向“伯樂”放權 為人才松綁 創新評價標準
以品德、能力、業績為導向，完善評價標準，創新評價方式
建立完善個人自主申報、業內公正評價、單位擇優使用、政府指導監督的社會化評審機制
探索建立職稱申報評審誠信檔案和失信黑名單制度，實行學術造假“一票否決制”
向“伯樂”放權，為人才松綁
“致天下之治者在人才”，綜合國力的競爭說到底是人才的競爭。2017年1月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于深化職稱制度改革的意見》（以下簡稱《意見》），對職稱制度進行了大刀闊斧的改革，踐行了習近平總書記“舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能”的人才意識，引起了社會廣泛贊譽。
又到職稱評審時。 資料圖片
向痼疾開刀，掃除人才晉升的攔路虎
曾長期作為人才水平能力認證重要量尺的職稱英語和計算機應用能力考試，時至今日已越來越淪為飽受詬病的職稱評價痼疾。一方面，英語水平、計算機能力已成為某些行業評價專業人員科研水平和業務能力的重要遵循；另一方面，對于一些實踐性強的行業來說，這兩個標準則成了人才晉升職稱路上的攔路虎。傳統的“一刀切”做法使職稱英語和計算機水平考試成為職稱評價體系中的“雞肋”。對此，《意見》提出“對職稱外語和計算機應用能力考試不作統一要求。確實需要評價外語和計算機水平的，由用人單位或評審機構自主確定評審條件”。將職稱英語和計算機水平的能力要求下放到用人單位或評審機構，改變了過去“一把尺子量到底”造成的尷尬局面。
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