什么是最好的家庭教育？重視心靈教育，促進(jìn)精神成長
家風(fēng)建設(shè)既要繼承，又要發(fā)展。中國古代的一系列“家訓(xùn)”“家誡”“家教”“家范”，從對子弟的人品、志向培養(yǎng)到人際交往的朋友情誼，從日常生活消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成到生活情趣的熏陶，從行為處事、工作態(tài)度到對職業(yè)的選擇，從幸福觀的培養(yǎng)到如何擁有一個(gè)健康的體魄，無不飽含父輩對子孫后代生活各個(gè)方面的諄諄教誨和告誡，完全可以去偽存真，融入今天的家風(fēng)建設(shè)中。
注重言傳身教。人最初的偶像就是父母，家長的言行是孩子學(xué)習(xí)的最直觀教材，家庭教育的特點(diǎn)是“不教而教，不學(xué)而學(xué)”，言傳雖然重要，但身教勝于言傳。家長以身作則的示范，不僅可以增強(qiáng)說理的可信性和感染性，而且也能像春風(fēng)潤物一樣起著耳濡目染、潛移默化的作用，也是家庭教育最有效的方式。
作為孩子天然的模仿對象，家長應(yīng)時(shí)刻檢點(diǎn)自己，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以積極的人生態(tài)度、良好的行為習(xí)慣、勤奮的工作狀態(tài)，為子女的品德修養(yǎng)率先垂范。在平時(shí)與孩子的交往中，家長要注意自己的溝通的方式、態(tài)度、語言等，通過潛移默化的影響塑造孩子的成功人生，促進(jìn)兒童的精神成長。
當(dāng)然，要發(fā)揮榜樣的示范作用，家長還要著眼于把他律力量轉(zhuǎn)化為子女的自律力量，把外在的約束力轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動(dòng)力。要經(jīng)常與子女討論，幫助子女深刻把握榜樣的思想言行及其社會(huì)意義和價(jià)值，加深子女對榜樣的認(rèn)識理解，從中達(dá)到自我教育、自我提高的作用，把羨慕轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，才算達(dá)到了目的，收到了效果。
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