“這是一個獨特新奇、跟我的想象完全兩樣的經(jīng)濟學(xué)課堂。”說起西南財經(jīng)大學(xué)國際商學(xué)院吳鋼老師講授的《宏觀經(jīng)濟學(xué)》，許多同學(xué)記憶深刻。

　　開學(xué)第一課，吳鋼就在黑板上畫了一個巨大的手掌：教學(xué)內(nèi)容分為五個部分，分別對應(yīng)五個手指，每一個知識單元的內(nèi)容都清晰明了地陳列在手指的紋路上，帶領(lǐng)學(xué)生直觀地建構(gòu)起《宏觀經(jīng)濟學(xué)》的知識框架；在教學(xué)中，他還將價值導(dǎo)向融入這個“巴掌”之中，讓專業(yè)課成為鑄魂育人的生動課堂。2018級國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)本科生夏銳道出了同學(xué)們的心聲：“一掌之間，大有乾坤，有經(jīng)世濟民，有學(xué)無止境，有家國情懷，有對我們擔(dān)當(dāng)起社會主義合格接班人的期待。愿常聽老師教誨，學(xué)有所成。”

　　近年來，西南財經(jīng)大學(xué)用好課堂教學(xué)這個主渠道，不僅不斷改進和加強思想政治理論課，還致力于推動“思政育人”與專業(yè)教育的有機融合，將思政教學(xué)元素融入專業(yè)課程之中，寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授之中，確保各門課都守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。

　　國際商學(xué)院教師蔣為嘗試將思政元素引入《對外貿(mào)易概論》課程教學(xué)，改革開放40年中國貿(mào)易發(fā)展的案例觸動同學(xué)們思考個人發(fā)展與國家命運的關(guān)系。討論中，有同學(xué)談到“個人成長與祖國前途命運緊密相連”，也有同學(xué)表示個人的力量在全球經(jīng)濟發(fā)展中相對渺小，還是追求個人發(fā)展顯得更加現(xiàn)實。

　　面對這位同學(xué)的觀點，蔣為沒有簡單地點評，而是運用外貿(mào)變革中平凡個體與時代一起奮斗進步的案例啟發(fā)大家自己找出正確答案，他同時也意識到，“思政育人”對專業(yè)課教師提出了更高要求，工作艱巨性不能小視。

　　“傳道者自己首先要明道、信道。”西南財大宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長明海峰說，西南財大著力強化專業(yè)課教師鑄魂育人的意識和能力，讓教育者先受教育，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

　　在推進“課程思政”進程中，西南財大舉行了多場教育思想大討論，充分集聚各學(xué)院系所眾智制定課程思政建設(shè)方案，并通過編印教學(xué)探索系列文集、全體教師簽訂承諾書等舉措，有效推進課程改革。

　　“傳道授業(yè)解惑，重在傳道。”經(jīng)濟學(xué)院教師吳開超自1986年留校任教以來，一直注重在講授知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的價值觀。他說，思想和價值觀比知識更重要，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，他們責(zé)無旁貸。

　　近年來，西南財大扎實推進課程思政整體工作，制定課程思政《教育教學(xué)改革方案》系列文件，并將之納入教育教學(xué)改革專項，逐步形成了一批可復(fù)制可推廣的課程思政教學(xué)改革典型案例和特色做法，構(gòu)建起全員、全程、全方位育人的格局。

　　吳開超的學(xué)生、留校任教的財稅學(xué)院教師呂敏感到，在學(xué)校的要求和引導(dǎo)下，老師們都更加重視在專業(yè)課程中進行思政教育了，更深入、更廣泛地挖掘?qū)I(yè)課程內(nèi)容中的思政元素，更加自覺地推進“思政育人”與專業(yè)教育有機融合，引導(dǎo)學(xué)生不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更讓他們明白為什么而學(xué)習(xí)。

　　“經(jīng)濟學(xué)是‘鑄魂育人’尤其鮮活的課堂，因為經(jīng)濟學(xué)的使命是經(jīng)世濟民。”吳鋼將價值引領(lǐng)巧妙融入了他的“巴掌經(jīng)濟學(xué)”課堂：在國民收入版塊，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識中國宏觀經(jīng)濟的發(fā)展大勢；在講解貨幣制度時，帶領(lǐng)同學(xué)們正確認(rèn)識金錢本質(zhì)、樹立正確金錢價值觀；在講授經(jīng)濟增長的章節(jié)時，用中西經(jīng)濟增速的數(shù)據(jù)對比生動呈現(xiàn)中國改革開放40年的巨大成就……

　　吳鋼將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、唯物辯證法及歷史唯物論貫穿到宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)中，引導(dǎo)同學(xué)們用馬克思主義的觀點方法進行全局統(tǒng)籌思考和中西辯證對比。2018級國際經(jīng)濟與貿(mào)易雙語班的師玟同學(xué)在課后頗有感觸地說：“將馬克思主義經(jīng)濟學(xué)和西方經(jīng)濟學(xué)進行比較，我覺得馬克思考慮得更全面、更深入、更公平。西方經(jīng)濟學(xué)已經(jīng)達(dá)到一個較高的水平，但也有其局限性，不能盲目崇拜，要辯證看待，取其精華去其糟粕。”

　　目前，西南財大各學(xué)院深入挖掘?qū)I(yè)課程中蘊含的思想政治教育資源元素，有機融入家國情懷、法治意識、社會責(zé)任、人文精神、仁愛之心等思政元素，潤物無聲地引導(dǎo)學(xué)生將個人成長與祖國前途命運緊密相連。在2019年年初舉行的課程思政教學(xué)大賽上，《旅游跨文化消費管理》《高級英語》《電子支付與結(jié)算》《財務(wù)會計》等多門課程深入挖掘?qū)I(yè)課蘊含的思政元素，展現(xiàn)了西財學(xué)子喜聞樂見的“金課”風(fēng)采。

　　西南財大還積極把學(xué)校小課堂同社會大課堂結(jié)合起來。2016年以來，西南財大信息工程學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)院教授帥青紅的帶領(lǐng)下，利用暑期三下鄉(xiāng)實踐等機會一次次來到阿壩金川縣和涼山美姑縣脫貧攻堅一線，在實踐教學(xué)的課堂中參與精準(zhǔn)扶貧。從埋下第一根光纖電纜、安裝第一臺電腦到幫助村民從電商平臺賣出第一批山貨……同學(xué)們親身參與了兩縣“縣、鄉(xiāng)、村”三級電商服務(wù)體系和農(nóng)特產(chǎn)品基地從無到有的全過程，以及為兩縣制定電子商務(wù)脫貧奔小康方案、培訓(xùn)電商從業(yè)人員等各項工作。

　　近年來西財廣受海內(nèi)外關(guān)注的“中國家庭金融調(diào)查”，是學(xué)校把小課堂和大課堂緊密結(jié)合的又一個積極嘗試。8年來，從中俄邊界到雷州半島的漁村，再到北上廣深等國家中心城市，一萬余名西財學(xué)子用汗水和腳步丈量祖國廣袤大地，深入全國29個省市約6萬個家庭調(diào)查收集中國家庭的資產(chǎn)、負(fù)債、消費等寶貴數(shù)據(jù)，也在大調(diào)查中讀懂中國、讀懂自己。

　　專業(yè)課里的思政引領(lǐng)滌蕩學(xué)子心靈，激勵同學(xué)們立鴻鵠志、做追夢人。2014級國際商務(wù)專業(yè)本科生包廣博同學(xué)說：“老師們在專業(yè)課上告訴我們要成為什么樣的人、怎樣運用所學(xué)為社會作貢獻，我深感新時代青年學(xué)子責(zé)任重大、使命光榮，我決心考取選調(diào)生扎根基層，用實際行動長才干、作貢獻。”

　　學(xué)校黨委書記趙德武說：“當(dāng)前，全黨上下正在開展‘不忘初心、牢記使命’主題教育，西財將秉持90余年來興學(xué)報國、為黨育才之初心，堅持‘立德樹人擔(dān)使命’，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，堅持精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)發(fā)力，持續(xù)深化課程思政和思政課程改革，不斷完善‘三全育人’格局，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有家國情懷、創(chuàng)新精神、國際視野，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的卓越財經(jīng)英才。”

　　（本報記者 李曉東 周洪雙）