爭論利與弊
如果將毛中的高收費稱為“小節(jié)”,那么更多的質(zhì)疑聲聚焦在超級中學(xué)的辦學(xué)理念上。有評論認(rèn)為“流水線”式的訓(xùn)練方式會扼殺學(xué)生的創(chuàng)造力,違背教育的初衷。
國家教育咨詢委員會委員、北京理工大學(xué)教育研究院教授楊東平就公開表示,超級中學(xué)有五宗罪。比如助長應(yīng)試教育和升學(xué)率評價。超級中學(xué)大多實行嚴(yán)格的應(yīng)試訓(xùn)練,公開大肆開展升學(xué)率競爭、對基礎(chǔ)教育產(chǎn)生負(fù)面導(dǎo)向。還比如收取高額擇校費。超級中學(xué)主要是靠行政化手段打造的,其生意經(jīng)是以高升學(xué)率為號召,主要靠擇校費支撐其優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)條件、教師待遇和學(xué)校地位。還有就是大班大校有教育隱患。由于學(xué)生人數(shù)太多,學(xué)校必須實行半軍事化等有違人性化的管理。
類似的質(zhì)疑聲不絕于耳,反過來為超級中學(xué)說話的,反倒顯得格外突出。今年4月,《科技日報》刊文“力挺”超級中學(xué),作者是中國教育在線總編輯陳志文。
對于備戰(zhàn)高考的“磨難”,文章指出,哪一個對自己有高期望、高定位的孩子不辛苦?美國著名記者愛德華·休姆斯在他的調(diào)查報告《美國最好的中學(xué)是怎么煉成的——惠妮中學(xué)成長記》中提到,在美國,優(yōu)秀的高中畢業(yè)生,下半夜睡覺是家常便飯,其辛苦程度絕不亞于我們大部分高中生。
而針對管理的嚴(yán)苛,文章寫道,在英國最好的中學(xué)——伊頓公學(xué)里把人分為三六九等,這個管理手段如果放在國內(nèi)會不會被家長投訴?更不要說在很多的私立學(xué)校,打板子,抽鞭子,禁足等等都是懲戒手段之一。體罰在中國已經(jīng)禁絕,但美國至今仍然有19個州在法律層面賦予了學(xué)校體罰學(xué)生的權(quán)力。
文章還強(qiáng)調(diào),“我們暫且就認(rèn)為衡水中學(xué)是利用了大學(xué)錄取制度中唯分?jǐn)?shù)評價的機(jī)會,強(qiáng)化訓(xùn)練,但在一定程度上恰恰說明了這種分?jǐn)?shù)評價積極的一面,給了我們很多窮孩子靠努力拼出一方天地的機(jī)會。”
(原標(biāo)題:毛坦廠中學(xué)是怎樣煉成的?)