最大收獲 學生們體會到實驗課的樂趣
在拉薩那曲二中,譚曉杰目前作為教務處主任,要管理學校教學相關工作。由于學生基礎薄弱,教師缺乏經驗,小到教學生書寫中文姓名,大到改革學校考試制度,譚曉杰和援藏工作團隊的教師們在工作中都會涉及。
“有的學生可能都已經20多歲了,但是基礎很差,我們必須先把學生們不會的補上。”譚曉杰說,耐心是對他們在教學中最大的要求。有時一個簡單的問題要給學生們反復講上幾十遍,“之前孩子們沒真正上過實驗課,連燒杯、酒精燈這些設備都不知道怎么使用。”
譚曉杰說,雖然拉薩那曲二高中理化生實驗室設備非常齊全,硬件不亞于沈陽高中,但是因為沒有教師能勝任實驗課的教學任務,學生們一直沒上過實驗課,這也是學校最想要解決的一個問題。“在援藏工作團隊的努力下,學生們終于走進實驗教室,學會做實驗,體會到了實驗課的樂趣。”
此外,譚曉杰和同事們把遼寧地區先進的教育教學理念傳遞給當地教師,幫助他們改革學校的“過關檢測”制度,將學校原本頻次高、質量低的考試改為形式上更加合理、注重質量的檢測,提高學生對考試的重視程度。
舍得之間 “如果不來可能后悔一輩子”
如今,譚曉杰每次返回西藏前,都要背上一個特殊的小箱子,“這都是為了調理身體帶的中藥,每次帶3個多月的,正好一個學期。”
而這個小藥箱也成了譚曉杰一個特殊的日歷,“每次看著這個藥越吃越少,我就知道回家的日子快到了。”同樣數著日子的,是譚曉杰正上小學二年級的兒子。“每次我走之前他都得哭兩天,我就給他做個小日歷,讓他每天畫上一筆,然后哄著他說,上80多天學媽媽出差就回來了。”譚曉杰從不和兒子說自己去西藏要完成3年的支教工作,而是簡單地說,“媽媽去出差,幾個月就回來。”
“雖然高原反應,或者想兒子的時候心里也會問自己,為什么要來?但我也知道,如果不來可能就會后悔一輩子。”譚曉杰說,看到西藏的孩子們學習進步了,就是眼下她最大的幸福。
沈陽晚報、沈報融媒記者 王月 實習生 高杉