大學剛畢業我在國圖修古籍 手機貼膜是“秘技”
修一本古籍，與上一代修復師對話
潘菲在修書時，會和書先建立一種感情，“就像新認識一個人”；修完了，她甚至會輕輕打個招呼，“嗨，我把你修好了”。有的古籍內容很有意思，潘菲會一邊修一邊看，她發現，有些事兒從古到今都差不多。比如，前兩天修《元版事文類聚翰墨全書》，元代人就提到了“晚婚”，還說“可謂失東隅收桑榆”。這讓潘菲頗有同感。
李屹東覺得，自己修書時是在和上一代修復師對話。“古代修復師也有不認真的。書頁上有破洞需要補紙，一般補上去的紙就比破洞多出一毫米，如果多太多，一是不好看，二是會不平整。但有的古人拿著一張大紙就糊上去了。”李屹東說，“我們最怕上一代修復師不講究，我們也要防止自己被下一代修復師罵。”
在過去，古籍修復有嚴格的師承關系，師父耳提面命，手藝代代相傳，每位修復師都能上溯到當年的某位修復大師。這種師徒制度在今天的國家圖書館古籍館文獻修復室仍有儀式存在，每個年輕人進來，都會擇期舉行拜師儀式，指定一位師父。不過，給師父端茶倒水的舊式師徒關系已經消失了，主要是技術和經驗指導；在將來，學校體系教學或將慢慢成為主流。
國家圖書館古籍館館長陳紅彥說：“修復師以前一直被當成工人，不受重視，評職稱難度大，所以造成很多人才流失?，F在不同了，年輕人都受過專業的學術訓練，大部分擁有碩士學歷，他們一方面跟師傅學，一方面把自己在學校里學到的知識用到工作中，比如用顯微鏡分析紙張纖維，用化學分析看顏料成分，這是以前做不到的，這是年輕人的優勢。”
在2006年有一個說法，全國當時約有1000萬冊古籍，修復師約有100人，按這樣的情況，大概需要1000年才能把所有的古籍修一輪。但書不斷修，不斷又有損壞，這個事兒永遠完不了。
“來這兒是一件幸運的事。”李屹東說，“本雅明在《機械復制時代的藝術作品》里講到，復制可以做到和原物一樣，但缺少靈氣兒，當你觸摸到實物，紙張的纖維、粗糙，墨是浮在上面還是沉在下面，直接和你肌膚相親，這是復制品無法企及的。有形的東西，你永遠不知道它將來的價值在哪里，一定要好好保護。”
李屹東小時候想當一個藝術家，藝術家要創新，但現在修古籍不能創新，“你在古籍上創新就是破壞文物”。那會遺憾嗎？“不遺憾，我能把祖宗傳下來的東西保護好就已經很成功了。”
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