有些家長常年帶著孩子出去,家庭式地研學旅行,走南闖北;有的堅持給孩子配合著運動,跑步、打球,健身等運動;有的培養孩子的閱讀興趣,親子共讀做得很好;還有的支持孩子的科技制作,各種探索。我認為這些都跟高考、中考沒有直接關系,但是很多家庭在做,我覺得從這兒看到了希望。
孫云曉接受中國網教育頻道新媒體主編專訪
Q中國網:中國家長在不斷覺醒,這也是一個非常利好的現象。其實大部分家長對孩子還是比較關注的,其中有一個問題,包括在研學旅行的過程中,他們可能會擔心孩子的安全問題,您覺得這部分家長應該做什么樣的準備?
孫云曉:當我們的孩子們去研學旅行,參加各種戶外活動的時候,最突出的問題就是安全問題,最大的束縛就是安全問題,最困難的問題也是這個問題。這個已經束縛了中國的教育界多年。這個問題的解決需要有幾個關鍵環節:
第一,國家得有法律的支持,對法律責任給予清晰的規定。我說的具體點,教育部曾經出臺過《學生意外傷害處理辦法》,我認為就應該把它上升為法律、立法,或者應該修訂、完善立法,《關于學生意外傷害處理辦法》,很需要這么一個法律的規定,而不是部門的規定,這是第一,法律規定。
第二,要建立保險制度。國家要為每一個未成年人提供意外傷害保險。家庭也要為孩子上保險,雙保險。在國外,像日本,很多國家就是這么做的。賠償的時候有充足的資金,有足夠的準備。
第三,要進行安全的訓練。為什么美國、日本、歐洲一到了寒暑假就有大量的夏令營、冬令營,他們也有安全問題,他們對安全高度重視,有很多周密的措施,可以把事故降到最低點。
第四,不管你怎么準備,危險總是有概率的,總會可能發生在某方面。這時候,就需要我們家長給予理解,給予配合。比如該賠償賠償,該查清責任查清責任,但是不要將它給過度的反映,過度的要求。為什么呢?因為你要從青少年長遠的利益、整體的發展來考慮。
比如我去參加日本的夏令營,也跟日本的父母討論這個問題。他們就認為有的孩子在山上從參加夏令營,發洪水,有的孩子已經意外死亡了,日本的一個母親說,這是意外傷害,不應該由哪個學校承擔責任。我在中國和日本參加夏令營,我覺得中日夏令營
最大的差別在于國民共識和法律保障機制的不同。
Q中國網:您說的這四點都非常重要,教育不僅是感性的,它要有理性的措施作為保障。您提到了要有一個適當的訓練,比如孩子去登山出現問題了,可能大家很愕然,覺得我們不應該放孩子出去了。恰恰相反,我們應該多讓孩子出去,他有這種安全常識了,安全事故的概率就會漸漸減少。
孫云曉:是這樣的,越不活動,學生應對各種不測風云的能力越差,越容易受到傷害,學校也越沒有經驗。我覺得在這點上,應該借鑒日本的做法。我去參加過日本的夏令營,他們把安全工作做到驚人的細致,從頭到腳所有準備都要進行確認,每個環節考慮得都很細。比如夏令營在這兒做,汽車一定是安全車輛,不能超載,必須得有執照,15公里之內要有醫院、消防隊,都能有聯系,甚至飲食要進行化驗,都采取了很多措施,大大地降低了安全事故。
Q中國網:安全不僅僅是學校的責任,或者某一個部門的責任,全社會的通力合作才能保證學生的安全事故降到最低。您剛才提到了核心素養的落地,比如我們做一些活動,傳播孝道,或其他方面的核心素養的理念。但是我個人覺得,這可能是一個外顯的形式,如果真的深入到內核,我們應該怎么做呢?
孫云曉:家庭教育最重要的一個方法就是父母要給孩子做榜樣,以身作則,以身示范,這是最好的教育。不讓孩子做的事情,我們大人不要做,要求孩子做到的事情大人首先要做,這就是我們最好的方法。我認為好父母與孩子一起成長,可能是21世紀最重要的教育理念。
Q中國網:您從學校之外的角度給我們帶來了深入思考,核心素養可能大多關注到學校教育,學校應該怎樣做,校長、老師應該怎樣做,其實我們應該呼吁廣大的家長,家庭教育怎么配合學校教育,社會教育怎么配合學校教育,形成通力合作,這樣我們的教育可能會更加良性發展。