所有學位項目逐一改革
錢穎一不動聲色地推動教育改革,也在眾生喧嘩中安靜地出版了一套近90萬字的《大學的改革》(兩卷,分為大學篇和學院篇)。
2012年1月4日,歷時五年時間,清華經管學院完成了學院的教師人事制度改革,向學校系統匯報。當年6月,學院收到了學校高度肯定和予以支持的回復。他將回函原文附在他的新書里,記錄自己與時間賽跑的路徑。緊接著,清華大學啟動了全校范圍內的教師人事制度改革,直到2015年底完成。
在制度改革之外,錢穎一還逐一進行了學院所有學位項目的改革,每年都有側重點。“2008年是MBA改革,2009年是本科教育改革,2010年是博士項目改革,2011年是碩士項目改革,2012年是EMBA項目改革……我關注到哪個項目,哪個辦公室就忙成一鍋粥。”
“目前我們學院在讀的學位項目學生共有6464人(數據不包含非學位的高管教育學員)。單本科一個年級,第一學位200多人,第二學位600人,加起來就是每年800多人,占全清華一個年級本科生的四分之一。研究生(包括博士、碩士、MBA、EMBA等)的數量就更大了。我們的體量這么大,但我們學院的預算占全清華是很少的,學院也只有100多名教師和200多名職員。”錢穎一說。
清華大學在2009年春季學期,將經濟管理學院確定為全校本科教育改革的試點學院,這是他與主管副校長長談后爭取來的。而本科教育改革也是他花精力和時間最多的一個教學項目,比如他會親自給本科生講授“經濟學原理”,他也極力促成學院在清華大學中率先嘗試本科生的通識教育。
為此,他“想方設法”圈來了一批大咖教師為本科生授課。
彭剛,清華大學人文學院副院長、歷史系教授,就是被錢穎一“生拉硬拽”來講“西方文明”這門通識教育核心課程的:“錢老師在我的辦公室整整泡了兩個多小時。”
上述通識教育核心課程還包括“中國文明”、“批判性思維與道德推理”、“藝術與審美”、“心理學概論”、“中國與世界”、“物理學導論”、“生命科學導論”等。
第一次給經管學院的學生上大課,外面瓢潑大雨,彭剛講完看了下表,12點15分。錢穎一來教室看他,手里拿著的傘還不住滴水:“今天在城里開會,不過你第一次上課,我特地來看看”。回憶起當時情境,彭剛如今仍是感動。
今年,他又陸續請來哈佛大學歷史系教授尼爾· 弗格森(Niall Ferguson)、美國創業投資家彼得· 蒂爾(Peter Thiel)等在國際上享有盛名的人物來學院開課。