教育部：破解“唯分數(shù)”“唯升學(xué)”傾向 普通高中辦學(xué)質(zhì)量評價體系基本建立
在教育部今天舉行的新聞發(fā)布會上，相關(guān)負責(zé)人介紹，克服“唯分數(shù)”“唯升學(xué)”傾向，普通高中基本建立起辦學(xué)質(zhì)量評價體系，將辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展等方面作為重要評價內(nèi)容，明確了關(guān)鍵指標和考查要點，建立了以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學(xué)評價體系，充分發(fā)揮質(zhì)量評價對深化教育教學(xué)改革的導(dǎo)向作用，促進持續(xù)提高普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
十年來，普通高中育人方式發(fā)生深刻變革，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，積極改進課堂教學(xué)方式，有序?qū)嵤┻x課走班教學(xué)，切實加強學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，強化體育、美育和勞動教育，注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，著力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面而有個性發(fā)展。
學(xué)校多樣特色發(fā)展扎實推進，各地不斷加強普通高中課程體系建設(shè)，通過豐富學(xué)校選修課程、培育學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科，努力打造學(xué)校辦學(xué)特色，推動學(xué)校由分層發(fā)展轉(zhuǎn)向分類發(fā)展，更好滿足學(xué)生多元化學(xué)習(xí)需求。北京、上海、遼寧、山東、江蘇、浙江、福建等地以加強學(xué)校特色建設(shè)為抓手，積極探索形成科技高中、人文高中、外語高中、體育高中、藝術(shù)高中和綜合高中等多樣化有特色辦學(xué)格局。
（總臺央視記者 高晨源 李晶晶 何習(xí)武）
原標題：教育部：破解“唯分數(shù)”“唯升學(xué)”傾向 普通高中辦學(xué)質(zhì)量評價體系基本建立
責(zé)任編輯：凌芹莉
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