兒童閱讀市場時現爭議讀物 《恐怖童謠》現殺人拋尸細節
圖書如何準確分級尚待探索
近年來，一旦圖書、電影在內容上出現爭議，分級制度就會被頻繁提及。
2008年，《找死的兔子》引起家長們的恐慌時，業界就有專家指出，這本書的出版對象并不是兒童，而是成人，中國應該要建立閱讀的分級制度。第二年，在北京師范大學聯合接力出版社、接力分級閱讀研究中心主辦的“首屆中國兒童分級閱讀研討會”上，業界專家強調:“分級閱讀、不是要把成人世界的復雜對孩子遮蔽，在孩子的閱讀世界中劃出‘兒童不宜’的紅線，而是要根據不同年齡段兒童心智，向他們推薦、奉獻不同的好書。”
事實上，在過去的十多年中，圖書分級制度不僅僅停留在呼吁階段。
據媒體報道，2014年5月，南方分級閱讀研究中心推出中國首個“兒童青少年圖書分級研發標準”，多家出版機構合作的“分級書庫”也正式上線。
2017年3月《全民閱讀促進條例（征求意見稿）》正式公開征求意見，其中，第二十二條明確提出，國務院新聞出版廣電、教育主管部門應當根據不同年齡段未成年人身心發展狀況，推廣階梯閱讀。出版單位應當根據階梯閱讀的要求，在出版物顯著位置標識適宜的年齡段。同年7月，第七屆江蘇書展上，江浙滬京全民閱讀辦共同發布《中國分級閱讀蘇州宣言》，再次將圖書分級制度推向輿論高點。
此外，在世界范圍來看，電影和圖書分級制度也在一些國家有所實施，并形成了一套成熟的制度。“比如在澳大利亞設立了專門的電影與文學作品分級辦公室”秦濤說，“我國雖然尚未建立電影、圖書分級制度，但一直注重對電影及圖書內容的審核，形成了較為完備的監管體系，因此，對書籍進行分級理論上是完全可以的。”
然而，也有一部分人對圖書分級持相對悲觀的態度。著名教育學者熊丙奇接受媒體采訪時曾表示，有些分級體系的目的是為了保護成年人和未成年人雙方的利益，比如一些成年人想看含有暴力內容的作品，這些作品就不能給孩子看。基于此，很多人會擔心，一旦實行圖書分級制度，可能會導致一些原本不能出版的暴力之類的內容獲得出版的機會。
那么，真正實施圖書分級制度的難點在哪？秦濤指出，不同于每年只有幾百部的影視作品的審查，我國每年出版的圖書數量是幾十萬冊，難以單獨依靠政府進行審核、監管。
“實踐中主管部門主要依靠事后監管，出版社對于作品是否出版有較大的裁量權。因此，必須制定嚴格、科學、清晰的出版物分類、分級標準及鑒定方式，從而對出版社的自由裁量權進行限制，為文化創作和讀者提供明確指引，給執法部門提供執法依據。”秦濤建議。
陳一天則認為，建立圖書分級制度，簡單地將圖書分為一二三級，未成年人與成年人推薦級、限制級，都可能會更大程度地刺激未成年人的好奇心，特別是青春期青少年的叛逆心理。
“越是限制禁止，越是想方設法去搞到手研究一番，這個才是難點。”陳一天表示，不宜采用特別惹眼的分類方法進行分類，比如近年來常有電影打出“未成年人禁止觀看”，書籍打出“未成年人禁止閱讀”等字眼，實則是在通過刺激公眾好奇心的方式進行營銷。
此外，史純還表示，文字相對于電影、電視劇的來說，想象空間更大，在審查監管上有一定難度。
“但是，現在不是評價一本書的好壞，而是審查是否有血腥、恐怖、色情等不適宜未成年人的情節，絕大多數書籍是可以通過機器識別和人工識別準確分級的。”在史純看來，盡管困難重重，書籍分級制度依舊是可行的。
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