2016美國(guó)本科秋季入學(xué)申請(qǐng)啟動(dòng) 提前申請(qǐng)的錄取率高于常規(guī)申請(qǐng)

　　何謂“提前申請(qǐng)”？

　　美國(guó)大學(xué)本科錄取，有一種提前申請(qǐng)、提前獲得錄取結(jié)果的機(jī)會(huì)，統(tǒng)稱(chēng)為“提前申請(qǐng)”，還有一種就是普通的常規(guī)錄取。常見(jiàn)的“提前申請(qǐng)”主要分為兩大類(lèi)，即提前決定EarlyDecision(ED)和提前行動(dòng)EarlyAction(EA)。ED是指具有約束力的提前錄取，只能申請(qǐng)一所，被學(xué)校錄取后不得申請(qǐng)其他學(xué)校。EA是指不具約束力的提前錄取，可以申請(qǐng)多所，錄取之后可以自己決定就讀哪一所。

　　廣州日?qǐng)?bào)訊 (記者李瓊)近日，隨著美國(guó)大學(xué)本科網(wǎng)申系統(tǒng)CommonApplication(簡(jiǎn)稱(chēng)“CA系統(tǒng)”)開(kāi)放申請(qǐng)，2016年美國(guó)本科院校秋季入學(xué)申請(qǐng)季由此拉開(kāi)帷幕。想提高被名校錄取的幾率嗎？趕緊行動(dòng)起來(lái)抓住提前批申請(qǐng)的機(jī)會(huì)吧。留學(xué)[微博]專(zhuān)家指出，美國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)分為提前批(EA或ED)申請(qǐng)和常規(guī)批申請(qǐng)，提前批比常規(guī)批的錄取率更高，大部分學(xué)校的提前批申請(qǐng)截止時(shí)間是11月1日。如何在11月1日前做好充分準(zhǔn)備呢？請(qǐng)看留學(xué)專(zhuān)家的建議。

　　建議一：今年10月前準(zhǔn)備好滿意的SAT、托福[微博]成績(jī)

　　P同學(xué)托福100分，SAT1800分，課外活動(dòng)豐富，2014年12月獲得美國(guó)普渡大學(xué)物理專(zhuān)業(yè)2015年秋季入學(xué)的提前批錄取，然而，這不是P同學(xué)最想要的結(jié)果。“我是2014年6月考的SAT，本來(lái)10月考了第二次SAT打算沖高分，希望提前批獲得更好學(xué)校的錄取。但是無(wú)奈分?jǐn)?shù)延遲，只能用6月份的SAT成績(jī)申請(qǐng)。”

　　啟德教育廣州公司美國(guó)文案主管吳麗珠建議，學(xué)生在10月前考好SAT、托福等考試成績(jī)并且將申請(qǐng)材料準(zhǔn)備完畢，盡量不要拖到申請(qǐng)當(dāng)年的10月才考第一次SAT或9月份才取得滿意的托福分?jǐn)?shù)，以便有充裕時(shí)間應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。另外，學(xué)生最好在截止日期前2天提交申請(qǐng)，避免最后一兩天太多學(xué)生提交申請(qǐng)而出現(xiàn)系統(tǒng)故障，導(dǎo)致申請(qǐng)?zhí)峤皇。e(cuò)過(guò)申請(qǐng)的期限。

　　建議二：錄取結(jié)果未公布前還可以繼續(xù)提交補(bǔ)充材料

　　四年前，C同學(xué)申請(qǐng)到美國(guó)加州一所女子高中就讀9年級(jí)，現(xiàn)在，她已經(jīng)獲得弗吉尼亞大學(xué)生物專(zhuān)業(yè)本科課程的2015年秋EA錄取。C同學(xué)之所以被錄，原因之一就是她在11年級(jí)暑假的時(shí)候，參加了美國(guó)芝加哥大學(xué)生物暑期課程，又在12年級(jí)感恩節(jié)假期期間回國(guó)參加生物相關(guān)的講座。

　　吳麗珠介紹，弗吉尼亞大學(xué)去年11月1日就截止EA申請(qǐng)，今年2月公布結(jié)果。學(xué)生在提前批申請(qǐng)錄取結(jié)果還沒(méi)公布之前，都可以提交自己在此前提交申請(qǐng)后繼續(xù)參加的活動(dòng)、獎(jiǎng)項(xiàng)、論文發(fā)表等作為補(bǔ)充材料，參加AP課程、考SAT2的科目考試，向?qū)W校進(jìn)一步證明自己。學(xué)生在11~12月之間提交補(bǔ)充材料，學(xué)校一般都會(huì)接受。

　　建議三：與申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)能增添個(gè)人獨(dú)特性

　　學(xué)生在CA系統(tǒng)里面，可以提交最多10個(gè)活動(dòng)經(jīng)歷、5個(gè)獲獎(jiǎng)經(jīng)歷。在同等條件情況下，學(xué)生有與申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的、全球、全國(guó)級(jí)別活動(dòng)或獎(jiǎng)項(xiàng)，都能為自己增添一些獨(dú)特性。如果同一個(gè)活動(dòng)堅(jiān)持了3~4年，可以展示學(xué)生對(duì)該興趣持之以恒，而不同于一些淺嘗即止的嘗試。但10個(gè)活動(dòng)經(jīng)歷，不一定都必須與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)，學(xué)生可以用不同的活動(dòng)、項(xiàng)目，展示自己具備這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的能力及廣泛興趣，例如展示自己的創(chuàng)新能力、想象力、分析思維等。

　　建議四：選擇寫(xiě)推薦信的人必須了解自己的情況

　　Z同學(xué)高二轉(zhuǎn)學(xué)到某中學(xué)國(guó)際班，托福109分、SAT1900分，他轉(zhuǎn)學(xué)后第一學(xué)期成績(jī)靠后，考過(guò)D，不過(guò)他現(xiàn)在已經(jīng)成功申請(qǐng)到美國(guó)維克森林大學(xué)ED錄取。值得一提的是，Z同學(xué)選擇了這門(mén)拿到D的英文寫(xiě)作課的老師寫(xiě)推薦信，是爭(zhēng)取被錄的關(guān)鍵點(diǎn)之一，該老師能從學(xué)生課堂表現(xiàn)、隨堂測(cè)試、期末考試等各方面，解釋學(xué)生第一學(xué)期成績(jī)差是特殊情況，實(shí)際上學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，足以應(yīng)對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生在找推薦人時(shí)，最好找熟悉自己、喜愛(ài)自己的人，而且不同推薦人可以反映申請(qǐng)人不同特質(zhì)，從不同側(cè)面反映申請(qǐng)人的特點(diǎn)。例如輔導(dǎo)員可以寫(xiě)在學(xué)校生活、校內(nèi)活動(dòng)方面；老師可以寫(xiě)課堂學(xué)習(xí)；實(shí)習(xí)單位或者課外活動(dòng)負(fù)責(zé)人可以寫(xiě)參加實(shí)習(xí)、課外活動(dòng)的表現(xiàn)。