【關(guān)鍵詞:良師】

　　讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生高考獲佳績(jī)

　　在廈門信息學(xué)校課堂上，同學(xué)們正在上專業(yè)課。

　　廈門信息學(xué)校的高考“紅旗”表現(xiàn)出來的是學(xué)生的成績(jī)，但他們身后站的是功不可沒的老師。

　　今年高職招考結(jié)束后，信息學(xué)校的學(xué)生走出考場(chǎng)，興高采烈地說，他們的語(yǔ)文老師莊晨曦“猜中”了好幾題:在三年級(jí)第一次摸底考中設(shè)置了課文《木屐》的閱讀題，第三次模擬考試的出題過程中設(shè)置了“借據(jù)”這個(gè)應(yīng)用文寫作的題目。而2015年高職招考的現(xiàn)代文閱讀部分就考了《木屐》的現(xiàn)代文閱讀，應(yīng)用文寫作就考了“借據(jù)”。

　　不過，莊銘星認(rèn)為，高考考得好，并不是因?yàn)槔蠋煏?huì)猜題，而是因?yàn)槔蠋熅哂袑?duì)學(xué)生前途負(fù)責(zé)的責(zé)任心和耐心。中職學(xué)生的初中文化基礎(chǔ)大都薄弱，普遍畏懼?jǐn)?shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但老師就有本事讓中考數(shù)學(xué)、英語(yǔ)不及格的學(xué)生，在高考中考出八九十分甚至滿分100分的好成績(jī)。

　　他說，每年考上大學(xué)的信息學(xué)校學(xué)生，都會(huì)回顧老師如何不放棄他們，如何鼓勵(lì)他們，如何用圖像法、形象法來幫助他們更好地理解知識(shí)，開啟對(duì)未來的信心。

　　除了能文，也能武——這幾年，不僅學(xué)生在高考和技能競(jìng)賽中獲得佳績(jī)，老師們也奮戰(zhàn)在摘金奪銀的賽場(chǎng)上:在中職教師最高級(jí)別比賽——全國(guó)中職信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中，廈門教師獲得四個(gè)國(guó)賽一等獎(jiǎng)，三個(gè)出自廈門信息學(xué)校；在近幾年的廈門市教師技能競(jìng)賽中，半數(shù)一等獎(jiǎng)得主是廈門信息學(xué)校教師，至于各科各類全國(guó)創(chuàng)新杯教學(xué)設(shè)計(jì)說課比賽一、二等獎(jiǎng)，廈門信息學(xué)校教師更是得了不計(jì)其數(shù)。

　　【關(guān)鍵詞:創(chuàng)新】

　　課程設(shè)置有利于學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

　　學(xué)生進(jìn)社區(qū)，向居民演示機(jī)器人搬運(yùn)工。

　　和其他中職學(xué)校不同的是，廈門信息學(xué)校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例相當(dāng)高，很多人心中創(chuàng)業(yè)的“種子”，是在學(xué)校萌發(fā)的。

　　信息學(xué)校有門“網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)課”，沒有考試，只有一個(gè)要求:上淘寶開家店！因?yàn)樵谔詫氶_店有年齡限制，信息學(xué)校商貿(mào)教學(xué)部部長(zhǎng)韓毅紅和企業(yè)結(jié)合，成功開辦了校內(nèi)虛擬的淘寶網(wǎng)“廈蛋網(wǎng)”（校園網(wǎng)C2C網(wǎng)上交易系統(tǒng)平臺(tái)），除了只能用虛擬貨幣外，架構(gòu)和淘寶網(wǎng)一模一樣，解決了教學(xué)進(jìn)度受開店門檻限制的難題。

　　這一以中職老師為主開發(fā)的系統(tǒng)，目前已在復(fù)旦大學(xué)電子商務(wù)研究所、廈門理工學(xué)院等24所高校得到推廣運(yùn)用。

　　莊銘星說，這種實(shí)戰(zhàn)的學(xué)習(xí)模式，還肩負(fù)著點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)業(yè)之火的重任。接受過這種“情境式教學(xué)法”的學(xué)生，不少人畢業(yè)后真的就自己創(chuàng)業(yè)了。譬如說，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的一位學(xué)生，在校期間參加過全國(guó)、福建省各類計(jì)算機(jī)技能比賽以及廈門市創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽，2008年畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在在天貓開網(wǎng)店，月銷售額達(dá)120萬元。還有幾位已考上福建師范大學(xué)的男畢業(yè)生，合伙開了一個(gè)賣書包的網(wǎng)店，做得最好的那位，月收入可達(dá)萬元。

　　莊銘星說，萬眾創(chuàng)新，大眾創(chuàng)業(yè)，是新常態(tài)下的新要求，也是福建自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)廈門片區(qū)建設(shè)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的需要。

　　【簡(jiǎn)介】

　　廈門信息學(xué)校

　　廈門信息學(xué)校的前身是廈門電子學(xué)校，它是新中國(guó)成立以來廈門最老牌的中職學(xué)校，創(chuàng)辦于1981年，當(dāng)時(shí)是應(yīng)運(yùn)廈門特區(qū)對(duì)電子人才的需求而創(chuàng)辦的。去年，廈門電子學(xué)校更名為“廈門信息學(xué)校”，校方說，更名的最重要原因在于“適應(yīng)廈門產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、滿足現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展”的需要。

　　【現(xiàn)場(chǎng)】

　　在社區(qū)展現(xiàn)技能

　　首屆“全國(guó)職業(yè)教育活動(dòng)周”登場(chǎng)，廈門信息學(xué)校學(xué)生大顯身手

　　他們會(huì)開網(wǎng)店，會(huì)修電器，會(huì)玩機(jī)器人，會(huì)畫人像……他們是廈門信息學(xué)校的學(xué)生。

　　昨天，廈門信息學(xué)校走進(jìn)湖邊社區(qū)，在寫著“傳播技能知識(shí)，開創(chuàng)幸福職教，成就美好人生”的背景板下，向外界展現(xiàn)他們的“十八般武藝”。

　　這是首屆“全國(guó)職業(yè)教育活動(dòng)周”的活動(dòng)之一。國(guó)務(wù)院近日批復(fù):自2015年起，每年5月的第二周為“全國(guó)職業(yè)教育活動(dòng)周”，以弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。首屆活動(dòng)周時(shí)間定為5月10日-16日。

　　廈門信息學(xué)校昨日率領(lǐng)“大批人馬”走進(jìn)社區(qū)，面向居民開展職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。

　　動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生用手繪畫板替人畫畫，畫完肖像后當(dāng)場(chǎng)打印，然后燙印在T恤上，過了一會(huì)兒，居民們就拿著T恤開心離開了。

　　電子專業(yè)學(xué)生擺出的電器維修攤最是熱鬧。一位老奶奶半信半疑地拿來電磁爐，說它不能用了。學(xué)生們打開機(jī)器，發(fā)現(xiàn)里面都是蟑螂，便告訴老奶奶:“估計(jì)是蟑螂造成電路短路。”學(xué)生們擺弄了幾下，電磁爐就“活過來了”。

　　廈門信息學(xué)校校長(zhǎng)莊銘星說，這次向社區(qū)展現(xiàn)的只是學(xué)校的一部分。我們還有許多“貨”，中職學(xué)校渴望得到更多人的了解。