­　　何厝小學五年級的詩詞競賽

­　　4月，是一個萌動的季節，拔節的季節，讀書的季節。廈門多校啟動豐富多彩的讀書節活動，引導孩子們愛讀書、讀好書。在第21個“世界讀書日”前后，記者走訪了幾所學校，感受到撲面而來的陣陣書香。

­　　讀書，是為了遇到更好的人，見到更精彩的世界，讓自己擁有更好的選擇。讓我們一起在書香里陶醉吧！

­　　湖明小學

­　　與詩共舞跟著古詩去旅行

­　　“湖明小學的讀書節活動上月就拉開了序幕。”湖明小學副校長陳惠娟說，湖明小學讀書節活動已經舉行11屆，每年都有不同主題。今年的讀書節以詩為媒，以詩會友，打造了學校專屬的“湖明詩詞大會”，并開啟了詩歌之旅――“跟著古詩去旅游”。

­　　每周一，學校將國旗下的舞臺交給那些有詩才、有詩意、有詩心的老師、同學和家長們。在他們的帶領下，大家不僅感受了李太白仗劍行天涯的沖天豪氣，也領略“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的絕美景致，盡情徜徉在無限的春光里……

­　　聆聽古詩，走進詩人，千人齊誦，師生和家長們一同尋找“詩和遠方”。

­　　今年的讀書節，學校的師生們不僅與詩同行，還模仿《中國詩詞大會》節目，舉辦《湖明詩詞大會》。

­　　點字成詩、詩句填詞、看圖猜詩句、讀詩解句、飛花令……各種各樣的題型，讓三到六年級的孩子沸騰起來了。陳惠娟說，這幾天，孩子們將進行初賽，擇取班級的佼佼者，參加下一周的年段比賽。這一場接一場的詩詞大賽，讓孩子們充滿了期待！

­　　一、二年級的孩子還開展了“走近詩人”的活動。每個班級了解一位詩人，舉行一次“心中的詩人”交流分享會，通過“誦讀他的詩，講關于他的故事，表演情景劇，詩人手抄報”等不同形式展示心中的詩人。

­　　此外，“湖明詩詞書場”、“年段共讀一本書”、“金話筒進幼兒園講故事”等讀書活動，串聯起孩子與詩歌的心靈之路。一樣的讀書節，不一樣的精彩。

­　　故宮小學

­　　童話染童心走進童話世界

­　　讀書日的活動，在廈門故宮小學被延長到一個月，甚至一整年。

­　　月初，在一、二年級萌娃表演的童話劇《從現在開始》中，故宮小學今年的讀書節正式拉開帷幕，這也是該校讀書節的十周歲“生日”。今年，它以“童話染童心”為主題，將在一個多月的時間里讓孩子們“組團“走進童話世界，也讓童話故事溫暖孩子們的心靈。

­　　故宮小學教導處主任江錦鶯說，今年讀書節活動其實有三個層次，首先是讓“童話燃童心”，而后讓“童話染童心”，最后還要讓“童話潤童心”。

­　　因此，每個年段都制定了各自的讀書方案，也分別給學生推薦了不同的閱讀書目。其中，一、二年級每個孩子在這個月里都會親子共讀七八本童話繪本，其間還有“故事媽媽”進課堂。不過江錦鶯說，最精彩的大概還要數接下來孩子們將自己上臺PK“故事大王”的環節。

­　　而三至六年級的學生在讀書節里共讀的是兩本童話小說，讀完之后最激動人心的時刻也將隨即到來――他們要自己出題，組成題庫，以隨機抽題回答的方式，進行“書香少年才智大闖關”。江錦鶯認為，這些“取之于民”的題目在一定程度上也反過來促進了孩子們的“深讀”。

­　　當然，孩子們最期待的便是從班級里脫穎而出，參與年段競賽，并最終成為年段十佳“書香少年”。

­　　實際上，讓孩子們愛上閱讀一直是故宮小學全體老師常年想方設法在做的事，就連在數學節、科技節里，老師都會給孩子們推薦數學繪本和科技繪本閱讀書單。

­　　實驗小學

­　　師生和家長共創書香班級

­　　一本書、一瓶水、一間教室，簡單樸素的環境，共同探索家教主題。4月23日下午，廈門實驗小學三年(5)班的家長們在三年級美術教室，以座談分享家教書籍《奶蜜鹽》讀書心得的形式，慶祝世界讀書日。

­　　在孩子的成長過程中，家庭應該給孩子什么呢？這是《奶蜜鹽》一書的主題，也是這次交流會家長們探索的主題。交流、碰撞、探討、溝通，聯系書本理論，家長們有的以自己童年被寄養的經歷，有的以遭遇大兒子青春叛逆期的絕望和永不放棄的堅持，有的以接納孩子不足的心路等等，分享著對書本作者觀點的理解。

­　　感動、欽佩、收獲、驚喜，家長們產生了共識：家，應該用“母奶”般的愛為孩子一生涂上溫暖的底色，給孩子充足的動力；家，應該用鼓勵、欣賞、自由之“蜜”浸潤出健康陽光的孩子；家，應該用品格和智慧之“鹽”支撐孩子未來的格局。“父母給足了，孩子一生都不缺”是交流后家長的心聲和方向。

­　　這場讀書交流會是開學初班主任李小梅老師倡導和策劃，由家委會具體實施的。在開學初的家長會上，李小梅老師推薦了書籍，提出了倡議，家長們積極響應購書自學，在此基礎上有了此次集中座談。

­　　這種形式的讀書活動在三年(5)班已有傳統。從一年級新生入學始，在班主任老師的倡導下，師生和家長一直致力于書香班級的創建，并已形成了親子共讀、師生交流、家長老師座談的班級良好讀書風氣。

­　　何厝小學

­　　立體閱讀讓書香溢滿校園

­　　春天拔節，四月萌動。廈門何厝小學“浸潤書香幸福成長”為主題的“讀冊節”系列活動如火如荼。為了讓更多的孩子“愛讀書，讀好書”，學校開展了全方位、多角度、深層次的立體閱讀活動，師生和家長們在書香四溢的校園里流連忘返。

­　　何厝小學校長何雅琳介紹，學校根據每一年級學生的年齡特點，確定了不同的閱讀主題和形式：

­　　一年級是“讀繪本，講故事”比賽；二年級是“詩意童年”，由孩子自由組合成立“讀詩社”，參加班級、年段選拔賽；三年級是“讀者劇場”，以小隊為單位，閱讀寓言、成語故事，改寫小劇，通過讀、演等形式，選拔最佳劇本和最棒表演參加年段賽。

­　　而四年級是“童話配音”，閱讀童話故事，借助信息技術老師和創客公司學習“魔爪”軟件，把印象最深刻的情節制作成動畫，為童話配音；五年級是觀看《圓夢巨人》電影，讀原著《好心眼兒巨人》，電影與書作比較，寫書評或影評，拓展閱讀；六年級是“走進傳記”，用表格或思維導圖列出傳記中該人物的優缺點，分享心得，從閱讀中提煉設計自己的專屬書簽，寫上座右銘3D打印。

­　　何雅琳說，各班級還成立了“古詩詞誦讀推進”項目組，由項目組成員策劃、制定參與詩詞比賽的計劃表，每天課前3分鐘帶領全班同學誦讀一首古詩，并利用課余時間，積累古詩詞，迎戰年級的古詩詞競賽。

­　　學校還聘請童話作家香櫞老師進校園，進行各年級童話教學；老師發揮閱讀的榜樣示范，教學生如何檢索書目；圖書館統計學生每月的借閱數目，月底評出“借閱小明星”并予以獎勵；班級家委會還向全班孩子推薦書目，每位家長把書作為讀冊節的禮物送給自己的孩子。

­　　而“親子閱讀”工程則倡議家長為孩子營造一個濃厚的家庭閱讀氛圍。活動結束后，家長可以根據實施成效向學校申請“書香家庭合格證書”或“書香家庭優秀證書”。

­　　此外，學校的“小浪花廣播站”每周的“空中閱讀”系列活動，邀請最美聲線的老師和家長加入，用聲音傳遞閱讀的溫暖、力量和愛。（導報記者 魏文 梁靜 通訊員 林穎 廖維芬 魏婷瑤 文/圖）