妨礙孩子健全成長的最大殺手，就是母親的焦慮。相反的，如果母親非常信任自己的孩子，讓孩子自由自在地發育，就會培育出優秀的孩子。

　　或許有人會反過來這么想，因為孩子發育得很好，所以母親就放心讓他自由自在地發育。但事實上并不是這樣的。因為從因果關系來說、母親這一方是因，而孩子則是母親養育的果。

以下列舉幾個實例：

　　會員A媽媽的孩子在1歲半的時候，都還不會說話，而且也還包著尿布，不管在哪—-方面都只有失敗的份。因此，我便建議她不要拿自己的孩子和別人的孩子相比、并且不要焦慮，應該以非常開朗、大而化之的心情，來相信孩子本身的成長。所以現在最菴要的，就是懷著一顆幫助他、在他身后協助他的心。

　　A媽媽接受了我的建議、她不再感到不安，并讓她的孩子自由自在地成長，這個孩子在過了2歲2個月之后，終于說出話來，而且在說出話的同時，他也不用再包尿布了。雖然吃飯的時候他總是失敗，但是經歷不屈不撓的過程之后，終于在兩歲四個月的時候，可以自己吃完一頓飯。A媽媽非常高興寫信來，是在她入會后兩年四個月。

　　會員B媽媽則敘述自己的孩子已經3歲了，但是總是黏著母親不放，沒有辦法離開母親。孩子今年開始上幼兒園，雖然其他的孩子一開始上幼兒園時也都會哭泣，但是大約經過一個月之后，就沒有人會哭泣，并且都已經溶入幼兒園的集體生活中。然而，她的孩子已經進入幼兒園兩個月了，到現在還是每天哭泣。

　　在此，我建議這位母親“孩子之所以會感到不安，是因為母親內心不安的緣故。因為母親在內心…直不安地想著，是不是該把孩子留在幼兒園就回家了呢，或者是想著孩子今天是不是又會哭泣，而沒有辦法和其他的孩子一起相處呢？因為母親總是處于不安當中，而這種不安也會傳達給孩子，便使得孩子感到不自在。

　　從今天開始，將孩子帶到幼兒園之后，就在一瞬間忘了孩子的事情，開始愉快地上街買東西。

　　令這位母親非常吃驚的是，自從接受了我的建議之后，沒想到從當天開始，孩子就停止了哭泣、而且溶入了幼兒園的集體生活當中。

　　會員C媽媽則是因為孩子總是沒有辦法接受卡片的課程，因而感到煩惱。在出席講習會時，當她看到很多母親都在卡片教育上取得了成功，因此更加深她“我務必在我的孩子身上看到成功”的心意。在這種強烈的期待之下，孩子當然會焦慮、緊張，深怕自己又做不好，而被媽媽斥責。

　　因此，我便建議她，當孩子想看時就讓他看，想讀時就讓他讀，而且父母也不要太過于心急，要完全配合孩子的興趣來進行。

　　結果，我接到她的來信，信中說：“我的孩子百分之百成功了，正如老師所說的，是因為母親太過于心急，而讓孩子非常緊張，但是這樣只會對孩子造成負面的影響而已。”