­　　告別狂刷題、抄單詞、做試卷 中小學生寒假作業(yè)更注重實踐

­　　還有一周，廣州的小學生和初中生就要返回學校了。與往年不同，這個寒假，大部分孩子開學前都不再忙著抄作業(yè)、刷題“趕工”，十分淡定。原來，許多中小學校的寒假作業(yè)更貼近生活、注重實踐，如和父母一起置辦年貨、繪制自己房間的裝修設計圖、推薦最富年味的廣州美食等。

­　　這個寒假，省實附中的學生們只領(lǐng)到一張薄薄的A4紙，是正反面印有文字的《寒假自主學習指引》，不同年級有不同內(nèi)容。

­　　如初二年級的學習指引，第一條就是體育科的鍛煉計劃，每天都有不同的鍛煉內(nèi)容。周一跳繩三分鐘、蹲跳60個、1000米以上距離跑；周二觀看一場體育比賽；周三快速跳繩、仰臥起坐100個、平板支撐一分鐘等，從周一到周日都有詳細安排，需要家長寫鍛煉情況評價并簽名。無獨有偶，廣東外語外貿(mào)大學附設外語學校給學生提供了一份“輕松有趣”的戶外活動計劃：跳繩、長跑、立定跳遠等體育項目的運動練習法。

­　　對于這項“運動作業(yè)”，有家長稱贊“孩子就希望戶外蹦蹦跳跳，這個作業(yè)既可以鍛煉身體又能備戰(zhàn)中考，一舉兩得。”有家長還提到，這樣的寒假作業(yè)既鍛煉身體素質(zhì)還可以提升體育成績。

­　　“年味”作業(yè)學生點贊 寒假做“職業(yè)生涯”教育

­　　廣大附中從去年開始，嘗試由老師自行編寫初一、初二的寒暑假作業(yè)，甫一推出，廣受好評，今年我們又在去年成功的基礎(chǔ)之上進行了升級改造，不僅內(nèi)容全部彩印，而且還增添了寒假作業(yè)APP，真正意義上實現(xiàn)了圖文并茂以及文字和音頻的完美結(jié)合。

­　　值得一提的是，廣大附中的寒假作業(yè)頗具“年味”。如讓學生們結(jié)合“沙灣飄色”的照片，生動具體地向外鄉(xiāng)客人們講述“沙灣飄色”“出色”時的所見所聞。過年家家戶戶肯定都要去酒樓吃粵菜，用簡短的文字向海內(nèi)外的朋友介紹一道自己最喜歡的粵菜。初二年級學生小曾對這些作業(yè)贊不絕口：“寒假作業(yè)不再是負擔了，玩著玩著就把寒假作業(yè)做了。而且也促使我們更深入地了解廣州、了解廣州的年俗。”

­　　東風東路小學今年寒假實踐活動的主題是“童心看職業(yè)”。這項作業(yè)讓同學們親自了解觀察不同的職業(yè)，與身邊的人討論自己喜歡的職業(yè)并通過人物采訪、“影子觀察員”、閱讀了解等方式走近這份職業(yè)。學校老師介紹，通過發(fā)現(xiàn)這些職業(yè)不同的特點和背后“秘密”，可以讓學生學會責任與擔當、實踐與創(chuàng)新，提升自己的核心素養(yǎng)。

­　　減少紙筆作業(yè) 引導學生均衡用時

­　　據(jù)省實附中教學處副主任潘昊介紹，讓紙筆作業(yè)“瘦身”，旨在讓學生從紙筆作業(yè)的題山紙海中解放出來，在活動中、實踐中、創(chuàng)造中提高自己的素養(yǎng)。“《寒假自主學習指引》以提升學生人文底蘊和科學精神為目的，引導學生學會學習和健康生活，激發(fā)學生的責任擔當和實踐創(chuàng)新意識，促進學生全面發(fā)展，重點培育學生的自學能力、歸納整理知識能力、收集處理信息能力以及社會生存實踐能力。”潘浩說，紙筆作業(yè)少了，可引導學生“均衡用時”；非紙筆式作業(yè)提倡“特色、創(chuàng)新”，提高學生動手動腦、實際操作、收集處理信息及社會生存實踐等能力；開學后要有作品展示、專欄宣傳等。（記者 劉曉星）