云南一技師學院參照高等教育學位制設立技士匠士等

來源:中國青年報 2017-01-23 08:42 http://www.xbkwei.com/

　現代職業教育體系需要技位

　　帶著“技士”“匠士”之銜，云南交通技師學院的畢業生要么成為4S店技術工人中的佼佼者，要么自己創業，在汽車銷售和修理行業業績突出，收入可觀；經他們手修理的汽車很少返修甚至沒有返修。

　　“學院培養的不僅有藍領工人，還有‘金藍領’高技能人才。”中國汽車工程學會專家、北京理工大學汽車學院客座教授朱軍認為，“技位考評意義重大”，培養工匠精神，倡導專注專業，就必須提高技能人才的社會地位。“職業教育不僅是教給學生一技之長，讓他能養家糊口，更是要讓他們體面地、有尊嚴地在社會上生活”。

　　朱軍不無遺憾地指出，目前，技工院校汽車專業學生畢業后，在本專業干三五年后轉行的很多，堅持留下來發展的很少，其原因就是缺乏評價學生技能水平的標準。由于職業教育頂層設計不完善，技能人才的成長通道不暢，在社會中的身份和地位處于尷尬狀態，使他們沒有獲得相應的社會認可和與之相匹配的待遇。

　　對此，云南交通技師學院黨委書記李育全也認為，“現代職業教育體系需要‘技位’。”

　　他指出，目前，職業教育面臨諸多困境。普及高中教育、普通高等教育規模越來越大、適齡求學人口總量的變化等，都極大地沖擊了中職和高職的招生，招不到學生如何辦學，招不到好學生如何打造名校。

　　他分析說，“十三五”被認為是職業教育發展的黃金時期，但職業教育體系在設計上不加以改進，不從宏觀制度上加以推動，黃金期也可能變為衰退期。應用型本科院校的轉型，可能給已存在的原有職業院校造成巨大沖擊，使黃金期變成競爭期，小、散、弱的職業院校將退出舞臺，最終可能弱化職業教育。

　　“在頂層設計中完善體系，使職業教育真正成為一種教育類型，技位體系是一種選擇、一種方案。”李育全說，技位授予倒逼學院進行教學改革，對教師水平、課程設置、設施設備提出更高要求，激發了學院的發展動力。中國青年報·中青在線記者張文凌

責任編輯：凌芹莉

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