手無縛雞之力？上海中學體測近一半男生引體向上得零分
如果說到對整個抽測現象的印象，除了引體向上大批學生零分外，就是長跑測試中，高三學生跑不過高二學生，高二學生跑不過高一學生的反常現象，“在1000米的測試中，高一尚且有部分同學能跑進4分鐘，然而到了高三，一個班里能跑進4分鐘的已是鳳毛麟角。由于各年級存在補測人數，在最后一批發令的高一高二高三混合1000米長跑隊伍中，我們看到的景象是：高一校服前方領跑，高二校服居中跟隨，高三校服最后掃尾。”
造成這個現象的一個主要原因，是高一學生剛剛完成中考體育，無論是不是出于應試目的，至少還是被逼著進行了至少一年的長跑。但進入高中之后，體育地位更加邊緣化，越臨近高考，學生參加鍛煉的積極性越低，結果就是高一學生跑得最快，高二、高三的學生體質越來越差。
在了解到上述“體測”怪象之后，南京理工大學動商研究中心主任王宗平教授認為，學生對體育的這種懈怠態度，責任并不全在學生。“是整個社會的人才培養和選拔標準的問題。我們應該承認體育是一個人的一種能力，應該因此鼓勵學生去發展、提高自己的這個能力，但現在并不是這樣。”
我們考了幾十年的語數外等各項文化課，而且可能會越考越難，整個社會都接受這種人才評價和選拔標準，但體育的考試就會引起很大的爭議。當高考指揮棒很難在短時間內改變的情況下，王宗平一直呼吁將體育以選考的方式納進高考，引導學校、家長、學生去認可體育是一種重要的個人能力，進而鼓勵學生加強體育鍛煉。
體育鍛煉依靠的是學生的自覺行為，尤其是像引體向上、長跑這種必須堅持鍛煉才能出效果的運動項目，學生如果不在日常進行主動的針對性鍛煉，僅僅指望體育課、課間操的運動量，是不可能達到鍛煉效果的。
這也是王宗平認為一定要改變學生對體育的懈怠態度的原因，否則，真正挽救已處于危險境地的學生體質只能是治標不治本。
責任編輯：凌芹莉
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