幼兒園“識字大王”上小學不認真聽講 超前教育未必好
剛開學，筆者到湖南郴州市四完小聽了一堂二年級語文課，發現一名男孩不但上課未認真聽講，還不時搞一些小動作。筆者走過去問男孩為什么不聽老師講課，他回答道：“這些東西我早在輔導班學過，課堂上已沒有什么可學的了！”
資料圖：幼兒園中的孩子們。張淵 攝
校長謝鳳華連忙向筆者解釋：“這個小孩子在上幼兒園時就被評為‘識字大王’，只要他上課不影響同學們，我們也不好強制他認真聽講……”筆者采訪發現，超前教育已不局限于傳統的中、高考競爭，現已發展到從早教識字背詩，再到雙語幼兒園、“小升初”選拔學生了。
家住郴州市蘇仙北路的劉先生的女兒今年在蘇仙區機關幼兒園上大班，讀中班時劉先生就教會了女兒100以內的加減法。“許多同事的孩子不但會背唐詩宋詞，而且還能唱歌跳舞，有的學會了簡單的英語對話。讓我既羨慕又擔心，生怕自己的女兒落在別人后面。”劉先生坦言。
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