2023年暑假在即，為了讓全省廣大中小學幼兒園師生度過一個平安、快樂、有意義的假期，根據教育部和省教育廳有關文件精神，現就做好2023年全省中小學幼兒園暑期工作有關事項通知如下——

　　一、嚴格執行假期時間安排

　　2023年全省中小學幼兒園暑期放假時間安排在7月1日，秋季開學報到時間為9月1日，上課時間為9月4日。如無特殊情況，2024年寒假放假時間擬定為1月29日，春季開學報到時間擬定為2月18日，上課時間擬定為2月19日。各地教育行政部門和各中小學幼兒園在編制行事歷時，要按照以上規定時間進行安排。

　　二、認真部署假期安全防護工作

　　（一）全面做好假期安全教育。暑假期間，各地各校要嚴防溺水、食物中毒、觸電、交通事故、自然災害和火災等安全事故，放假前要專門開展安全教育活動，提高師生的安全意識和自防自救能力。要通過家長會、致家長一封信和發布安全提示、發送公益短信等方式，督促家長履行監護責任，加強對孩子的安全監護，及時了解孩子外出活動情況，確保暑期學生人身安全。

　　（二）扎實做好假期學生心理關愛。各地各校要進一步提高思想認識，持續做好暑期學生心理健康關愛工作。放假前，要重點提醒家長關注假期期間學生心理健康情況。假期中，要充分發揮班主任和任課教師的作用，通過家訪、電話、網絡等多種渠道，暢通與學生及其家長的溝通聯系，做到暑期學生心理健康工作意識不松懈、監督不缺位、服務不下線，為學生健康成長保駕護航。開學前后，要通過家校互動重點提醒、引導家長和學生做好情緒管理；開學后一周內不組織任何形式的考試。

　　（三）規范做好假期校園安全防護。隨著夏季汛期的到來，各地各校要對學校校舍、在建工程和校園周邊環境進行全面排查，排除安全隱患。要加強值班保衛工作，及時報告和快速應對突發事件，確保假期校園安全穩定。

　　三、科學合理安排學生假期生活

　　（一）豐富學生假期生活。各地各校要及時將放假時間告知師生和學生家長，引導學生家長堅持以促進學生健康快樂成長為出發點，對暑假生活作出合理安排，不盲目跟風參加校外培訓，更多安排適合學生興趣愛好特長、有利于學生身心健康的活動。暑假期間，各地各校可在條件許可情況下開放實驗室、圖書館和運動場所等，供師生自主學習使用。同時，各地應充分利用鄉村少年宮、科技館、青少年校外活動中心、圖書館、博物館、文化館等社會資源，組織開展學生自愿參加的豐富多彩、寓教于樂的主題活動，幫助學生發展特長、調整心態、舒緩壓力。

　　（二）統籌管理假期作業。各校應在精準分析學情的基礎上，科學合理布置暑假書面作業，學生每天的書面作業量要與平時的要求大體相當。提倡布置適合學生獨立或合作完成的活動性、實踐性、探究性的作業。要引導學生合理規劃暑期作業時間，主動、自覺、認真完成暑期作業。各地各校應積極探索暑假學生體育家庭作業制度，幫助學生保持鍛煉身體的習慣。

　　（三）加強假期家校協作。假期中，學校要結合學生年齡段特點，通過多種渠道指導家長掌握與孩子有效溝通的技巧，提升溝通交流成效。指導家長尊重孩子的健康情趣，培養孩子良好的學習和生活習慣；積極引導學生按時作息，經常性參加戶外活動，主動承擔家務勞動，科學合理使用電子產品，不沉迷網絡。各地各校要持續關注外來務工人員隨遷子女、農村留守兒童、孤殘兒童和經濟困難家庭兒童假期生活，協同民政、團委、婦聯等部門，通過“愛心暑托班”等形式提供更多的關愛與幫助。

　　四、從嚴治理暑期各類違規行為

　　（一）規范中小學招生入學行為。各地各校要嚴格國家和省關于2023年普通中小學招生入學工作的相關要求，切實規范中小學招生秩序，全面推進中小學公民同招，堅決杜絕義務教育階段考試或變相考試招生、將各種證書作為招生入學依據和參考的行為，堅決制止提前招生、超計劃招生、跨區域招生，確保中小學招生工作健康有序平穩推進。

　　（二）加強中小學辦學行為監管。教育行政部門要會同有關部門嚴防學科類培訓機構暑期違規開班，堅決遏止學科類隱形變異培訓，聯合科技、文化和旅游、體育等部門加強非學科類培訓機構監管，對違規行為要依法依規嚴肅處理。各地各校要針對有可能發生的教師有償家教、在外兼職等問題進行警示教育，對于違規的人員要及時處理，情節嚴重的，要依紀依規給予處分。學校不得利用暑假時間組織集體補課，不得組織、要求或暗示學生到校外培訓機構進行補課、培訓。對違規違紀學校，教育行政部門要給予通報批評、取消評獎資格、撤銷榮譽稱號等處罰，并追究學校領導責任及相關部門的監管責任。

　　五、切實加強教師暑期學習培訓

　　各地各校在放假前和開學前，要認真落實《中央教育工作領導小組秘書組 中共教育部黨組關于學習宣傳貫徹習近平總書記在中央政治局第五次集體學習時重要講話精神的通知》精神，組織廣大教職員工認真學習，全面提升教職員工的政治理論素養。要集中開展師德師風教育，教育引導教師積極踐行《新時代中小學教師職業行為十項準則》，自覺提升師德師風，做“四有”好老師。要在保證教師假期休息時間的基礎上，加強校長和教師的在職培訓和自主學習，提升中小學教師的專業水準、教學能力和育人水平。