前兩日，福州市初三學(xué)生迎來(lái)了中考前最重要的一次考試——全市質(zhì)量檢查。考生將以此次成績(jī)排名作為參考填報(bào)中招志愿。福州市初三一線(xiàn)名師，點(diǎn)評(píng)試卷特點(diǎn)，把握下階段的復(fù)習(xí)方向。

語(yǔ)文：注重積累落實(shí)基礎(chǔ)
點(diǎn)評(píng)人：福州第十八中學(xué)語(yǔ)文集備組長(zhǎng)黃永虹

　　這次質(zhì)檢語(yǔ)文試卷整體難易適中，彰顯語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，對(duì)今后語(yǔ)文教學(xué)有導(dǎo)向作用。

　　總體說(shuō)來(lái)，試卷注重積累，落實(shí)基礎(chǔ)。試題的積累與運(yùn)用部分主要考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本素養(yǎng)，考查形式多樣，如字詞的音形義、病句、文言文翻譯等，覆蓋面較廣。名著閱讀不僅考查學(xué)生對(duì)名著的熟悉程度，還考學(xué)生對(duì)人物的評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。綜合性學(xué)習(xí)考題以“馬”為話(huà)題，設(shè)計(jì)各種題型，充分體現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用。

　　閱讀部分有三大題，考題較全面，文言文從語(yǔ)句停頓、字詞解釋、語(yǔ)句翻譯、內(nèi)容理解幾方面考查，題型比較穩(wěn)定，學(xué)生較適應(yīng)。現(xiàn)代文閱讀考題主要考查學(xué)生整體閱讀能力，要求學(xué)生立足文本理解分析。

　　此次作文題淡化審題，關(guān)注成長(zhǎng)。試題為半命題作文，審題難度較小，同時(shí)給學(xué)生比較寬松的選擇余地。從小到大，學(xué)生或多或少都會(huì)邁過(guò)幾道坎，讓學(xué)生們都有事可敘，有情可抒，有理可悟。但“好寫(xiě)”不等于能“寫(xiě)好”，審題選材容易但寫(xiě)得出彩有難度，容易犯語(yǔ)言大而化之，具體生動(dòng)不夠的通病。

數(shù)學(xué)：著重考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)
點(diǎn)評(píng)人：屏東中學(xué)高級(jí)教師林碧云

　　此次質(zhì)檢試卷知識(shí)點(diǎn)分布合理，“起點(diǎn)低、入手易、梯度明、高分難”，重點(diǎn)突出，分散難點(diǎn)；注重?cái)?shù)學(xué)三種語(yǔ)言，即文字語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言之間的相互轉(zhuǎn)化；試題強(qiáng)調(diào)了對(duì)數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、發(fā)展性目標(biāo)的考查，同時(shí)注重?cái)?shù)學(xué)思維方式與思維習(xí)慣的考查。

　　試題清新，貼近教材。試題所使用的題目載體合理，體現(xiàn)公平，試題背景來(lái)自學(xué)生所能理解的現(xiàn)實(shí)生活，符合學(xué)生所具有的教學(xué)實(shí)際。試卷的選擇與設(shè)計(jì)大多數(shù)是來(lái)源于課本的習(xí)題或改造題，能反映時(shí)代發(fā)展的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。

　　尊重差異，突出選拔。試題各有側(cè)重，突出考查學(xué)生運(yùn)動(dòng)變換意識(shí)、方程意識(shí)、轉(zhuǎn)化能力、分類(lèi)討論及數(shù)形結(jié)合能力，其中蘊(yùn)含濃厚的數(shù)學(xué)思想，給學(xué)生提供了展示不同思維層次、不同解答過(guò)程的平臺(tái)，彰顯數(shù)學(xué)在能力發(fā)展上的作用。

英語(yǔ)：全面考查學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力
福州屏東中學(xué)初三英語(yǔ)集備組組長(zhǎng)、高級(jí)教師陳幼平

　　此次質(zhì)檢試卷結(jié)構(gòu)合理、簡(jiǎn)約，科學(xué)配置題型結(jié)構(gòu)，全面考查學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，重視學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。試題所選擇的語(yǔ)言素材和創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言運(yùn)用情景，與學(xué)生的生活相聯(lián)系，注重考查學(xué)生在一定語(yǔ)境下運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。

　　試卷在題型和分值比例設(shè)置上與往年略有不同。聽(tīng)力部分20題、30分，每題分值增大。如果學(xué)生單純聽(tīng)，沒(méi)有根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行判斷很容易失分。

　　閱讀題總分45分，比往年多了10分，但難度有所降低。綜合填空題是本卷的新題型，學(xué)生若沒(méi)認(rèn)真審題，并通過(guò)上下文的情境或者句子結(jié)構(gòu)及單詞進(jìn)行填寫(xiě)，很容易出錯(cuò)。此次作文是半開(kāi)放式作文，容易入手。字?jǐn)?shù)上要求90個(gè)單詞，比往年80個(gè)單詞多。總分15分，也比往年多了3分，增加了一定難度。

　　復(fù)習(xí)建議：?jiǎn)卧~、詞組、基礎(chǔ)語(yǔ)法以及功能話(huà)題都要過(guò)關(guān)，每天堅(jiān)持做兩篇閱讀題，進(jìn)行一次聽(tīng)力訓(xùn)練，每周寫(xiě)兩篇作文，并針對(duì)中考題型和自己的弱點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。同時(shí)，注意單詞拼寫(xiě)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，每天通過(guò)朗讀課文來(lái)增加語(yǔ)感。

歷史：重視過(guò)程和方法訓(xùn)練
福州屏東中學(xué)初三歷史集備組組長(zhǎng)程丹旭

　　今年歷史質(zhì)檢試卷，難易適中，基本延續(xù)了往年的要求，在難度掌握和內(nèi)容安排上沒(méi)有較大變化；對(duì)知識(shí)面較廣、掌握歷史知識(shí)全面的學(xué)生來(lái)說(shuō)較容易，只學(xué)習(xí)課本的學(xué)生會(huì)對(duì)題目力不從心。

　　今年題型與往年沒(méi)有不同，體現(xiàn)了學(xué)科的延續(xù)性。質(zhì)檢有一大亮點(diǎn)，就是對(duì)過(guò)程和方法的考查比較多。比如，26題辨析題出現(xiàn)了評(píng)價(jià)歷史人物的方法，30題綜合題的第一問(wèn)考查了搜集材料的可靠途徑，這對(duì)學(xué)生能力的要求就更高了。復(fù)習(xí)建議：接下來(lái)的復(fù)習(xí)要加強(qiáng)圖片的解讀能力；基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握；重視對(duì)九年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

政治：答題書(shū)寫(xiě)量偏大
福州第十八中學(xué)初三思想品德集備組組長(zhǎng)楊琦

　　此次質(zhì)檢試題在考試內(nèi)容、范圍基本不變的情況下，考試時(shí)長(zhǎng)從原來(lái)的90分鐘減至60分鐘。單選題從原來(lái)的24題增至30題，每小題2分，共計(jì)60分。非選題從原有的四大題改為三大題，共計(jì)40分。

　　對(duì)知識(shí)掌握較好的學(xué)生反映選擇題較容易，花15分鐘左右即可完成，但在做非選題時(shí)感覺(jué)偏難，難在對(duì)設(shè)問(wèn)不太理解。

　　復(fù)習(xí)建議：接下來(lái)，應(yīng)該立足課堂基礎(chǔ)，過(guò)好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)，對(duì)教材的重要觀點(diǎn)要熟知，做到心中有數(shù)；過(guò)好能力關(guān)，著重訓(xùn)練和提高審題能力，在解答問(wèn)題時(shí)，盡可能做到量分答題；過(guò)好心態(tài)關(guān)，以積極的心態(tài)去復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提升自己知識(shí)、能力空間。