中小學語文如何取得高分？讀懂文章審準題眼

來源:家有小學童 2016-03-30 11:29 http://www.xbkwei.com/

　　一、答題基本知識

1、閱讀

　　整體閱讀,注意抓三個方面:

　　一是要有文體特征意識;

　　二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關系);

　　三是要有尋找中心句意識(每段的中心句,特別是文章的開頭,結尾,過渡句以及標題)

2、審題

　　從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準確答題。

　　審題時注意:

　　（1）是否選準題眼（答題重點）；

　　（2）是否選全要點（要答幾個方面）；

　　（3）是否選準角度（以誰為陳述主體）；

　　（4）是否選好恰當的句式（要與設問的句式一致）

　　組織語言時，注意“問”與“答”要照應好。

　　如問：“為什么對作者來說這是一次短暫而愉快的旅行？”則：(1)題眼（答題重點）是：短暫而愉快；(2)要點（回答的內容）應包括：“短暫”和“愉快”兩點；(3)設問的角度：以“這”作陳述對象，而不是“作者”；(4)句式應為：兩個句子，且構成并列關系。

3、答題

　　“規范作答”不能忘記的三個原則：

　　(1)答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);

　　(2)選擇并重組文中關鍵詞句(注意原文表述角度與設問角度是否一致);

　　(3)分點分條作答(閱卷采點給分)

　　二、常用寫作手法(技巧)

1、表達方式

　　記敘、描寫、抒情、說明、議論

2、表現手法

　　對比、襯托(反襯)、聯想、想象、象征、類比、虛實結合、渲染烘托、欲揚先抑、前后照應、鋪墊、設置懸念

3、結構方式

　　過渡(承上啟下)、卒章顯志、制造波瀾、特定線索、記敘順序(順敘、倒敘、插敘)、材料安排（主次、詳略等）

4、修辭手法

　　比喻、反復、對比、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、借代

5、描寫手法

　　（1）描寫角度：正面描寫、側面描寫

　　（2）描寫人物的方法：語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫、外貌描寫，細節描寫.

　　（3）描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

　　（4）描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）

　　三、基本題型題(非探究型和評價型)及解答思路

1、理解文中重要語句含義和表現力

　　（1）語句的含義題

　　a、還原修辭句的本義；

　　b、揭示警策句的哲理；

　　c、轉化深奧含蓄句的意思；

　　d、揭示句子的雙關意；

　　（2）語句的作用題

　　要回答該句子在文章結構與內容主題兩個方面起的作用。

　　a、文首句：照應標題（開篇點題）；渲染氣氛（定下情感基調）；埋下伏筆；設置懸念；為下文（中心）作輔墊；總領下文；

　　b、文中句：前后照應；承上啟下（過渡）；總結上文；開啟下文；為下文作輔墊

　　c、文末句：總照應開頭或標題，結構緊密；卒章顯志，揭示中心；總結全文，深化主題；

2、整理文章思路并歸納文章內容

　　本題重在弄清文章是怎么寫的和寫了什么：文章各段說的是什么內容，是從哪些角度說的；段與段之間是什么關系（相并，相承，相屬），它們之間是如何照應的，又是如何形成一個有機整體的（各段與中心的關系）。只要你把作者起承轉合的行文思路看出來了，把文章的領起段、過渡段、中心段、歸旨段、結語段分辨清楚了，文章的脈絡層次與主要內容就在你眼前了。

　　（1）敘述性文體的線索：看時間的變化，看空間的變化，看情感的變化，看故事情節的變化，看事物發展階段的變化。

　　（2）論述性文體的結構：并列式，對照式，層進式，總分式。

　　（3）說明性文體的順序：空間順序，時間順序，邏輯順序。

　　3、分析手法及作用

　　這里主要舉例說明修辭手法的作用:

　　（1）比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。

　　（2）擬人：化物為人，拉近距離,親切自然;便于對話,交流情感。

　　（3）借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。

　　（4）夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯想；創造氣氛，揭示本質，給人以啟示。

　　（5）對偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。

　　（6）排比：內容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；語氣強勁,抒情強烈。

　　（7）反復：突出思想,強調情感；承上啟下，層次清晰；多次強調，增強感染力。