許多同學(xué)常常一踏進(jìn)教室就說自己聽力不好，想利用聽寫來加強(qiáng)聽力，但是卻覺得聽寫很困難，根本無法執(zhí)行。面對(duì)這種情況應(yīng)該首先弄清楚造成聽寫困難的原因？原因當(dāng)然不是出在耳朵有問題，常見的原因無非是以下兩點(diǎn)：

1.單詞量不足/不熟
2.不習(xí)慣聽常速英語

　　1.單詞量不足/不熟：要知道一個(gè)生詞如果你根本不認(rèn)識(shí)它，那么同一個(gè)音頻無論你聽上幾次，都是無法聽出來的，這也是造成學(xué)生覺得聽寫困難，所以乾脆放棄不練習(xí)的主因。聽寫不是解決單詞量不足最直接的辦法，那最直接方法是什么呢？就是背單詞。建議詞匯量不足，做聽寫時(shí)經(jīng)常被生詞“卡住”的同學(xué)，先直接從原文中將生詞挑出來另外列表背誦，不要利用聽寫解決單詞量不足的問題。

　　2.不習(xí)慣聽常速英語：聽寫常速英語時(shí)的主要難點(diǎn)是外國(guó)人說英語時(shí)的語調(diào)快慢，吞音連讀，造成聽力理解困難，要知道外國(guó)人講英語就和中國(guó)人講中文時(shí)一樣，都有自己的抑揚(yáng)頓挫，正如我們平時(shí)講話不會(huì)像央視主播一樣說話，外國(guó)人說話也少不了吞音連讀，該怎么克服呢？

　　普遍來說，中國(guó)學(xué)生的英語閱讀能力比聽力厲害，這并不是天生基因使然，而是中國(guó)學(xué)生一般都是“看”英文，比較少真正“聽”英文，即使是看美劇影集時(shí)，也多半開著中文字幕“看”，久而久之英文閱讀練習(xí)比聽力練習(xí)多了，自然造成了“看”英文反應(yīng)快，而“聽”英文反應(yīng)慢的情況。同理可證，我們只要增加聽力練習(xí)“多聽”，自然就能讓聽力反應(yīng)和閱讀反應(yīng)一樣快了。

如何利用劍橋真題聽寫？

四步驟：1.做題2.挑生詞3.聽寫4.跟讀

　　1.做題：第一次聽不出答案，不要急著對(duì)答案，應(yīng)該要試著多聽?zhēng)状慰茨懿荒馨汛鸢嘎牫鰜恚?dāng)然，聽兩次以上的答案不能計(jì)分，但不能因?yàn)椴荒苡?jì)分，就不愿意多聽多練習(xí)。

　　2.挑生詞：對(duì)完答案后，開始正式聽寫之前，先將字稿中的生詞挑出來，列表背誦。

　　3.聽寫：剛剛挑出來的生詞可以放在一旁，讓你在做聽寫時(shí)，能一邊參考，這也表示，既然已經(jīng)將生詞挑出來了，照理來說，剩下的內(nèi)容應(yīng)該要能100%聽出來才是。試著聽寫看看，看是不是真的能聽寫出100%來。這時(shí)應(yīng)該還會(huì)發(fā)現(xiàn)有些地方，特別是問題的關(guān)鍵處，會(huì)有特別明顯的連讀吞音情況，導(dǎo)致你無法準(zhǔn)確聽寫出每個(gè)字。將生詞挑出來再聽寫，讓你能專心處理“聽力”問題，而非“生詞”問題。對(duì)于聽寫初學(xué)者來說，聽寫出75%的內(nèi)容之后，就可以開始更正了。此時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)許多聽力盲點(diǎn)的地方。這類的練習(xí)做的愈多，聽力能力提高愈快。非提高單詞量，單詞量要靠背單詞才有用。

　　4.跟讀：最后一步跟讀，聽寫后，可以試著做跟讀，“短句”跟讀，不可偷看字稿，此時(shí)練習(xí)跟讀，能再次驗(yàn)收自己剛剛聽力盲點(diǎn)的地方，是否已經(jīng)能順利克服，聽“一次”就聽出來了。另一方面，跟讀時(shí)盡量模仿外國(guó)人的音調(diào)起伏和快慢，就和單詞發(fā)音一樣，你的單詞發(fā)音愈準(zhǔn)確，就愈能聽出來這個(gè)單詞，這個(gè)道理放在段落理解上，也是一樣的，段落起伏快慢模仿的愈像，聽力理解的能力就愈強(qiáng)。