泉州實驗中學 尤毓姝

　　文學的世界是如此奇妙。你看，一詞一句一段，甚至是一字，勾勒出美妙的意境，令讀者深陷其中，無法自拔，你看，連一個個標點符號都是如此生動，小巧無言，卻包含著豐富的內涵。逗號在停頓著，聯系著；句號似代表著一個完滿的結束；感嘆號又像在飽含著深情地抒發著，看到它，就如看見了一顆真實而鮮活的心……寫著寫著，讀著看著，我突然在這三個標點符號中看見了我們的影子。是的，我們。

　　我們三個，實在是形影不離的好朋友，甚至說，情同姐妹，我如一個逗號，將小C和小H聯系到了一起，讓兩兩的歡笑變成三人共有的快樂。小C如一個句號，她的心思縝密總讓粗心的我和小H自愧弗如。有她在，事情總是圓滿解決。小H如一個感嘆號，她彩色的笑容總能喚起我們在乎平淡卻又緊張的學習生活中的勞累的心。

　　是的，我們三個人有著自己鮮明的性格，融合在一起竟天衣無縫，讓那些瑣碎的快樂無一落空。學校的生物角，我們手牽著手去看一只懶洋洋的貓，看一只四處亂跑的沙皮狗；午后空曠的操場，我們迎著陽光散步，聊著各自的理想和愿望；傍晚陰暗的洗手間，我們壓低聲音給彼此說鬼故事，最后都害怕得不敢獨自回家……

　　就這樣，我們將自在的笑容和笑聲灑滿所到之處。何需在意別人的目光呢？我們的少年時代的快樂就該“肆無忌憚”，何況，那不是聒噪，是一片青春的陽光。在一起，我們，很快樂。

　　不是沒有過誤解和爭吵，可是，你說，少得了誰呢？少了逗號的聯系，一句話雜亂無章；少了句號的結尾，一切不夠完滿；少了感嘆號的鮮活，一切又索然無味。所以這些不快樂總是來得快去得也快，這樣匆匆并不能再我們心中留下任何痕跡。

　　有時候，陽光的我們也會一同惆悵，害怕總有一天要分離，要各奔東西，就無法再找到如今的快樂?？墒窃傧胂耄率裁茨?？就像單一的標點符號不能表達完整的感情，我們也同樣不能離開彼此。不管以后我們身處何處，我相信我們的心總會相連！

　　逗號、句號、感嘆號，那都是一種不可或缺的平淡幸?！?/P>