彭棟，前網癮少年，逃學大王，現在的網游從業(yè)者，以自己的親歷，勸網癮孩子珍惜校園時光。

初一開始讀書已成“形式”

　　1984年出生的彭棟小學四年級開始玩電子游戲，在他的學生時代，花費了大量的時間和精力用于打游戲。

　　“后來逃學去游戲廳玩，經常午夜還不回家，全家一起出動去各個游戲廳找，最多的一次，動員了10個親戚。”彭棟的父親回憶道，“初一開始，在校讀書已經成為‘形式’，兒子習慣性逃學，多科目拿零分，沒有學校愿意接收他。初中轉了3所學校，高中才讀了一年，竟也轉了4所學校。”

　　為了讓兒子拿到大專文憑，爺爺輔導數學，奶奶輔導語文，姑媽輔導英語，用了8年時間“逼”兒子完成了電大學業(yè)。

憑“鼠標繭”

入職上市公司

　　拿到電大文憑后，彭棟半年換了好幾份工作。一個偶然的機會，他入職廣州一家小型游戲公司。很快，“憑借右手掌根部一塊罕見的鼠標繭”，彭棟又跳槽到深圳一家上市游戲公司，任職游戲策劃，月入近萬。

　　然而，在工作一兩年之后，彭棟開始后悔當年沒有好好學習。“要做好游戲策劃，不僅需要玩游戲的技能，還需要掌握人體工程學，了解用戶右手按哪個鍵最舒服；學心理學，了解用戶下一步想怎么玩；會色彩學，了解不同的調色有怎樣的暗示。”彭棟說。

勸學生珍惜校園時光

　　彭棟經常被親戚朋友請去和網癮孩子們聊天談心。“我和他們說，如果只是滿足于玩游戲的快樂，那真的耽誤大好青春，如果你今后有志于做游戲行業(yè)，那么你在玩之后要作思考。社會經歷有太多時間可以積累，但學校的經歷一旦錯過就很難再補。”

　　彭棟說，如果時光倒流，他還是會玩游戲，但一定也會好好學習。“做游戲這行，在學校中學習的很多知識都會用到，包括數學、寫作、繪畫，甚至經濟學原理等。”彭棟深有感觸地說。

在游戲中獲得了完全認可

　　彭棟說，做游戲的人都明白，好的游戲，一定要能提供給用戶他們在現實生活中缺失的滿足感。“我終于明白，自己當年如此沉迷游戲，是因為極度缺乏認可和成就感。相信今天的孩子也有相似的情況。”

　　“我愛畫畫，拿自己畫的一幅畫給爸爸看，他表揚我之后，總會加上一句但是你怎樣怎樣做會更好。”彭棟說，“當慣老師的爸爸，口氣是居高臨下的，表揚是安撫性質的。”而當他沉迷于游戲，一個人去拯救世界，征服怪獸，并由于戰(zhàn)績傲人收獲其他玩家艷羨的目光時，他真正體會到了被尊重的感覺和完全的成就感。

對話：

若能回到當年 想好好學語數外

　　記者：若能回到當年，還會玩游戲嗎？

　　彭棟：讓我不玩游戲不可能，但我會選擇對自己現在有幫助的學科學好一點。

　　記者：比如說哪些科目？

　　彭棟：數學、英語和寫作吧。

　　彭父：最后悔太早給兒子灌輸哲學思想。

　　記者：您為兒子的教育付出很多，這樣的結果你滿意嗎？

　　彭父：說實話還是希望他能好好讀書。

　　記者：覺得自己的教育方式適合兒子嗎？

　　彭父：我覺得我最大的教育失誤就是在兒子小的時候，過早地向他灌輸了事物有兩面性，幸福快樂是人生的終極目標等思想。

　　他后來反駁我說：“爸爸我沒讀大學又怎樣，事物不是絕對的，幸福的方式不是只有一種……”(記者 盧迎新)