在孩子成長的過程中，不小心摔壞東西、損壞東西的事情非常常見。對自己不小心所造成的破壞，孩子也非常后悔和難過，甚至感到恐懼。

　　這時，父母應該包容和安慰孩子，而不是批評和指責。批評和指責不僅于事無補，而且會造成孩子對父母感情的疏遠。以后再發生這種事情，他們可能會故意隱瞞父母，從而使孩子養成說謊的習慣。

　　關心孩子，應該對孩子不小心的過失行為給予包容。這樣不僅可以安慰孩子的心靈，更重要的是讓孩子通過這件事情吸取有益的經驗教訓；而一味地訓斥和打罵，只會讓孩子感到恐懼，卻淡忘了事件本身。

　　有時候，孩子可能會因為好意而不小心給父母造成傷害，這時候，父母的包容就顯得更加重要了。要做到在包容中教育孩子，真正讓孩子吸取教訓。

　　當孩子本意正確、方式錯誤的時候，父母首先應該對孩子的本意給予賞識，然后幫助孩子分析錯在哪里，并教給他正確的方法，指導孩子的生活和學習。

　　受到父母賞識、包容和教育的孩子，會在愉快中接受父母的建議，時刻記住自己的過失，并在以后逐步改進或改正。

　　當孩子不小心損壞了家里的物品或家具，父母不要對孩子發火，而應該給他們包容和安慰。告訴他們：“我知道你不是故意的，以后注意點哦！”

　　當孩子出于好意卻做了壞事，造成比較大的損失時，應該告訴孩子：“謝謝你的好意，但是你的方法錯了，結果讓我們非常傷腦筋，以后應該這樣……”下面來一塊分享下面這個故事。

　　有位叫大衛·柯珀菲爾的醫學科學家，當記者問他為什么比一般人更有創造力時，他回答，這與他兩歲時發生的一件小事有關。

　　有一次他嘗試著從冰箱里拿出一瓶牛奶，因瓶子很滑，他一失手，瓶子掉在地上，牛奶濺得滿地都是——像一片牛奶海洋！

　　他的母親來到廚房，并沒有對他大呼小叫、教訓或懲罰他，她說：“哇，你制造的混亂可真棒！我還沒見過這么大的奶水坑。牛奶反正已不能喝了，在我們清理以前，你要不要在牛奶中玩幾分鐘？”

　　他的確這么做了。幾分鐘后，他的母親說：“你知道，每次當你制造這樣的混亂時，最好還得把它清理干凈，你想這樣做嗎？我們可以用一塊海綿、一條毛巾或一只拖把，你喜歡哪一種？”他選了海綿，于是他們一起清理打翻了的牛奶。

　　之后，他母親又說：“如何用兩只小手拿大牛奶瓶，你已經做了一個失敗的實驗。來，讓我們把瓶子裝滿水，看看怎樣才能拿得動它。”小男孩很快就學會了，用雙手抓住瓶頸，就可以拿住它不會掉。這堂課真棒！

　　這位科學家在那一刻懂得了過失是學習新東西的機會，因此不需要害怕過失的道理。

　　當孩子有了過失的時候，恰好是教育的良機。因為，內疚和不安使孩子急于求助，在這樣的時刻，他們明白的道理更能刻骨銘心。此時，父母應保持冷靜，既不要簡單粗暴地訓斥，也不要毫不在意，而應當講清道理，指出彌補過失的方法，讓孩子吃一塹長一智，從過失中學到有價值的東西。